談談婉約詞的特色與創作
婉約詞，顧名思義，婉轉含蓄乃其主要特點。就筆者體會，婉約詞有以下幾個特點：
1、主題以寫別恨離愁、孤寂懷舊、閨怨、相思等思想情感爲主。情感主要有愛情、親情、友情三個方面的内容。
例如周邦彥的《滿江紅（晝日移陰）》：
晝日移陰，攬衣起，春帷睡足。
臨寶鍳，綠雲撩亂，未忺裝束。
蝶粉蜂黃都退了，枕痕一綫紅生玉。
背畫欄，脈脈悄無言，尋棋局。
重會面，猶未卜。無限事，縈心曲。
想秦箏，依舊尚鳴金屋。
芳草連天迷遠望，寶香薰被成孤眠。
最苦是，蝴蝶滿園飛，無心撲。
該詞寫的便是閨怨與懷思。上闋第一韻句寫一閨中女子因獨自一人，便慵睡不起，直到太陽照的影子移過來了，方攬衣起床，可謂“春帷睡足”了。第二韻句寫梳妝臺前，臨鏡照容，頭髮（綠雲）撩亂，不知道該怎樣裝束（未忺裝束）。第三韻句寫女子看到自己的面容，昨日的粉黛（蝶粉蜂黃）早已退去了，唯粉紅的臉頰上留下枕頭硌印下的一條白痕（枕痕一綫紅生玉）。第四韻句寫女子沒心思打扮，只是背對畫欄，脈脈無言憂思，情人相見已是無望無期了（尋棋局借用諧音寓意無期（棋））。下闋承前而寫，仍然是女子想的心事。第一韻句寫女子想到：與情人重會面尚不可定（猶未卜），這無限心事，纏繞心際。第二韻句寫女子想到：情人此時不知在哪裡金屋藏嬌，正在與新歡彈箏歡歌呢。第三韻句寫女子想到：芳草濃郁的季節裏，難以指望遠方的情人（迷遠望）歸來了，無奈，寶香熏（薰通熏）好的被子只好孤獨一人而眠了。
整首詞寫出了一個孤獨的女子閨中懷遠無望的憂傷。
再看柳永的《雪梅香（景蕭索）》：
景蕭索，危樓獨立面晴空。
動 悲秋情緒，當時宋玉應同。
漁市孤煙裊寒碧，水村殘葉舞愁紅。
楚天闊，浪浸斜陽，千里溶溶。
臨風。想佳麗，別後愁顏，鎮斂眉峰。
可惜當年，頓乖雨跡雲蹤。
雅態妍姿正歡洽，落花流水忽西東。
無憀恨，相思意，盡分付征鴻。
該詞寫的卻是詞中主人公的悲秋，懷念舊日情人而將思念情緒寫信遠寄的情感。該詩以悲秋來襯托主人公的孤苦淒涼的心態，在這種悲秋的氛圍下，自然想到了舊日佳人歡情，於是把這種思念便“盡分付征鴻”了。
2、意境迂回曲折、層次跌宕起伏。
例如周邦彥的《丁香結（蒼蘚沿階）》：
蒼蘚沿階，冷螢粘屋，庭樹望秋先隕。
漸雨淒風迅，淡暮色，倍覺園林清潤。
漢姬紈扇在，重吟玩，棄擲未忍。
登山臨水，此恨、自古消磨不盡。
牽引。記試酒歸時，映月同看雁陣。
寶幄香纓，熏爐象尺，夜寒燈暈。
誰念，留滯故園，舊事勞方寸？
唯 丹青相伴，那更塵昏蠹損。
從字面分析周邦彥的這首詞當是悼念故妻之作。上闋，前兩韻句為第一個層次，以庭院的秋景淒涼來渲染自己的孤寂和憂愁。第三、四韻句為第二個層次，借用典故，極力傾吐自己的懷念之情，進一步渲染了別愁離恨。下闋，以“牽引”為換頭句。將思路帶回到昔日恩愛舊事，下闋的第一二韻句為一層次，寫出了舊日情意。第三、四韻句為最後一個層次，點明了如今已經沒人念叨，我往日在家中時，勞心費神的那些舊事了。只剩下這畫像與我相伴，哪裏還忍心讓其塵昏蠹損呢！
該詞寫作思路：從當前、從庭院的秋景淒涼展開去，借用典故寫對故人的眷戀和別恨離愁。然後換頭轉題，又寫對昔日恩愛情誼的追憶和留戀，最後收於故人已去，唯剩丹青畫像相伴的悲哀悼念之中，不禁讓人淒然淚下。
再如柳永的《戚氏（晚秋天）》：
晚秋天。一霎微雨灑庭軒，
檻菊蕭疏，井梧零亂，惹殘煙。
淒然。望江關，飛雲黯淡夕陽間。
當時宋玉悲感**，向此臨水與登山。
遠道迢遞，行人淒楚，倦聽隴水潺湲。
正蟬吟敗葉，蛩響衰草，相應喧喧。
孤舘度日如年，風露漸變，悄悄至更闌。
長天淨，絳河清淺，皓月嬋娟。
思綿綿，夜永對景，那堪屈指、暗想從前。
未名未祿，綺陌紅樓，往往經歲遷延。
帝里風光好，當年少日，暮宴朝歡。
況有狂朋怪侶遇，當歌對酒競留連。
別來迅景如梭，舊游似夢，煙水程何限？
念利名、憔悴長縈絆。追往事、空慘愁顏。
漏箭移，稍覺輕寒；漸嗚咽、畫角數聲殘。
對閑窗畔，停燈向曉，抱影無眠。
該詞可謂“意境迂回曲折、層次跌宕起伏”了。“晚秋天”乃整篇的開場白，意關整篇。非僅關乎上疊。上疊從“一霎微雨灑庭軒”起到第二韻句結束為一完整意段，此乃該詞的第一個層次。這一意段描述了庭院内的秋之淒涼景象。大意是，下了一霎小雨，架以圍欄的菊花稀稀落落的開著，井邊的梧桐樹飄落下淩亂的枯葉，整個庭院内尚存有殘薄的煙氣或霧氣。第二個層次，便是第三、四韻句，描述了作者看到的遠處的江水，夕陽已被浮雲半遮半掩，顯得暗淡無彩。不僅使詞人想起了悲秋的宋玉，是否當時就是因爲在此處臨水或登山，而引發的悲秋情緒呢！第三個層次，則轉到了跋涉於旅途的行人，這裡實際隱喻著作者艱難的仕途遭遇，人生如旅，一程一程遙遠而無盡頭。何況聽夠了隴地（大致指今陝西甘肅、寧夏一帶）的流水聲，更況此時正是緇蟬棲切、敗葉飄零、寒蛩哀鳴於枯草之中，此起彼伏，撩人煩惱。上疊寫景由近及遠，由物及人，充分表到了作者的那份淒涼的心境。
中疊一轉，開寫作者自己的境況，不知不覺地又回憶起以前的往事。中疊前兩個韻句為一層次，描寫了在旅舘孤寂的境況，“孤舘度日如年，風露漸變”，慢慢的熬到了更深之際，也不過是惟見“長天淨，絳河清淺，皓月嬋娟。”這種百無聊賴的生活只能使人回憶起以往的歡情舊事。作者亦不例外，於是就“思綿綿，夜永對景，那堪屈指、暗想從前。”從“思綿綿”起，進入了第二個層次“回憶”，回憶什麽呢？自然就回憶起“未名未祿”時，“綺陌紅樓，往往經歲遷延”這樣的與情人廝守的美妙時光。“綺陌紅樓”是指在情人的住所裏，往往是一過就是一年有餘（經歲遷延）。可見彼時的情誼之深，纏綿若膠了。
下疊亦是三個層次遞進而述。第一個層次，乃第一、二韻句所寫的年輕時在京城的狂放生活。“帝里風光好，當年少日，暮宴朝歡。況有狂朋怪侶遇，當歌對酒競留連。”這一層次，一改悲悽之筆，而揮歡快奔放之毫，寫出了年少時，在京都呼朋喚友，暮宴朝歡、對酒當歌、留連忘歸的生活。第二個層次，乃第三、四韻句所述，與年少時的朋友相別以來的變化，和為名利奔波的辛酸，光陰無情，只留得“空慘愁顏”。“別來迅景如梭，舊游似夢，煙水程何限？”別後的情景如梭飛逝而過，舊時的游歡宛若一場夢，而渺茫的前程又何處是盡頭呢？“念利名、憔悴長縈絆，追往事、空慘愁顏。”就這樣長期為名利奔波憂愁，自然就是青絲霜染，蒼首白髮了。剩餘的兩個韻句乃最後一個層次，夢回醒轉，又回到現實中來了，“漏箭移，稍覺輕寒”，已是更深夜寒了。這才聽到遠處軍營的號角，嗚咽數聲，軍人已經就寢了。而自己卻是“對閑窗畔，停燈向曉”，難以入睡，只好“抱影無眠”了。
柳永的詞多數表現孤寂、淒涼、無奈和懷舊心態。文字結構嚴禁，委婉感人，往往引人臨境，誤墮夢幻。
3、寓情於景，委婉含蓄。
例如周邦彥的《滿江紅（晝日移陰）》詞句“最苦是，蝴蝶滿園飛，無心撲。”該句的景色描寫，完全是烘托前面的一個“苦”字。想想看，一個閨門年輕女子，在大好的春光裏，滿園蝴蝶飛舞，卻無心思去撲捉。不正是愁苦鎖心嗎？又“背畫欄，脈脈悄無言，尋棋局。”這裡，不說女子在想念，而說女子“脈脈悄無言”，這不正是在想嗎？而“尋棋局”卻用謎語般的諧音寓意，寫出女子思欲情人臨至卻是無期的。這正是委婉含蓄的表達手法。
再如柳永的《雪梅香（景蕭索）》中的詞句“漁市孤煙裊寒碧，水村殘葉舞愁紅。楚天闊，浪浸斜陽，千里溶溶。”這裡柳永用寫景達意的手法，描述了主人公的孤苦淒涼的心態，“楚天闊，浪浸斜陽，千里溶溶。”隱寓著楚天再闊，大江千里溶溶浪浸斜陽，但難以容得下主人公的滿懷愁緒。又“雅態妍姿正歡洽，落花流水忽西東。”其中“落花流水忽西東”則含蓄的表達了恩愛歡娛的一對情人驀然兩離的結局。
又如周邦彥的《丁香結（蒼蘚沿階）》詞中的一段景色描寫：
蒼蘚沿階，冷螢粘屋，庭樹望秋先隕。
漸雨淒風迅，淡暮色，倍覺園林清潤。
你可以仔細捉摸一下這段寫景文字中寓意著怎樣的一份情感？他為後面的寫情起到了怎樣的舖墊作用？又如下一段文字，從字面你讀到了什麽？寓意著怎樣的感情？
記試酒歸時，映月同看雁陣。
寶幄香纓，熏爐象尺，夜寒燈暈。
再如柳永《戚氏（晚秋天）》的上疊：
晚秋天。一霎微雨灑庭軒，
檻菊蕭疏，井梧零亂，惹殘煙。
淒然。望江關，飛雲黯淡夕陽間。
當時宋玉悲感，向此臨水與登山。
遠道迢遞，行人淒楚，倦聽隴水潺湲。
正蟬吟敗葉，蛩響衰草，相應喧喧。
整個一段都是寫景，其中又寓意著什麽呢？表達了作者的一粉怎樣的感情呢？這些就是婉約詞的“寓情於景，委婉含蓄”的典型寫法。值得我們品味與學 。
下面我們來談談對如何解讀婉約詞。婉約詞多以長調著稱，節奏多數緩慢而低沉。和一般小令那種活潑輕快的節奏相比，就顯得難以解讀。這就是通常人們感到婉約詞難寫的原因。其實，學寫婉約詞，關鍵要學會如何解讀。只有你學會解讀婉約詞了，你才真正體味到婉約詞之真諦，體會到婉約詞的韻味與特色，這時，你才具備開寫婉約詞的基礎。那麽，如何解讀婉約詞呢？很簡單，三個字：讀、析、品。這三個字也是解讀婉約詞的三步曲。
讀，就是泛讀、細讀、反復讀，直到你弄明白了作者所要表達的主題是什麽爲止。也就是說，讀的目的是，清晰詞意主題。
析，就是要對韻句、意段、層次、和整體結構進行分析，使自己對作者的寫作手法、構思技巧、層次安排有一個明晰的了解。只有搞明白了這些，你才能夠去品。
品，就是品味。這是第三步，上面的兩步你沒搞好，這一步就無從談起。品什麽？那就是品人家的修辭手法、表達藝術與詞的整體韻味。所謂整體韻味，就是詞的特色或曰詞的獨特風格。你品到真“味”了，也就是你學到家了。
這三步在一般詞集註釋類書中，你都可以找到，但有時並不全具。通常書中的“註釋”就是註釋者“讀”的結果；書中的“講解”或“分析”便是註釋者的“析”；“品”這一步，一般註釋書中，都少見，惟葉嘉瑩主編的《周邦彥詞》一書中的“輯評”，便是前人的“品”了。
下面特將筆者對周邦彥的《丁香結（蒼蘚沿階）》一詞的“註釋”與“賞析”重錄如下，你可以去體會一下。
蒼蘚沿階，冷螢粘屋，庭樹望秋先隕。
漸雨淒風迅，淡暮色，倍覺園林清潤。
漢姬紈扇在，重吟玩，棄擲未忍。
登山臨水，此恨、自古消磨不盡。
牽引。記試酒歸時，映月同看雁陣。
寶幄香纓，熏爐象尺，夜寒燈暈。
誰念，留滯故園，舊事勞方寸？
唯 丹青相伴，那更塵昏蠹損。
[註：①蒼蘚沿階，冷螢粘屋，庭樹望秋先隕：蒼青色的苔蘚沿階除而生，閃著冷光的螢火蟲滯留在屋角旁，面對秋天來臨庭樹開始落葉了。粘，被粘住也，藉以形容螢火蟲滯留空中似被粘住一樣。望秋先損，秋天一到帥先敗落。望，面對之意。“望秋先損”化自《晉書•顧愷之傳》：“愷之與簡文（帝）同年而髮早白，帝問其故，對曰：‘松柏之姿，經霜猶茂；蒲柳常質，望秋先零。’”②漸雨淒風迅，淡暮色，倍覺園林清潤：漸漸地雨也淒涼風也迅急，天將黑的時候，更加覺得園林之冷清。清潤，用韻之故，實乃冷清也。③漢姬紈扇在，重吟玩，棄擲未忍：手中存有故人之團扇，再度吟詩把玩，一直未捨得丟棄。從下闋來看，此故人當是詞人家中之妻或妾。此處借用漢成帝時班婕妤的故事。班婕妤寫有《怨歌行》俗稱《紈扇歌》，詩云：“新裂齊紈素，鮮潔如霜雪。裁為合歡扇，團團似明月。出入君懷袖，動搖微風發。常恐秋節至，涼飆奪炎熱。棄捐篋笥中，恩情中道絕。”④登山臨水，此恨、自古消磨不盡：這句意思是說，別愁離恨，自古都是難以消磨去的。登山臨水，指別愁離恨，典自宋玉《九辯》：“憭憟兮若在遠行，登山臨水兮送將歸。”⑤牽引：牽挂、挂念也。⑥記試酒歸時，映月同看雁陣：記得出去喝酒歸來，月光下一同看夜空中南歸雁陣（即雁飛行排列的隊形）。古，人家釀出新酒，通常先邀請親朋好友去一起品嘗新酒，謂之試酒。映月，因仰首觀雁會映著月光，故謂。“記”乃一領格字，意關其後的兩個子句的整個意思。⑦寶幄香纓，熏爐象尺，夜寒燈暈：該句回憶的，全是閨房用品。寶幄，對幃帳的美稱，香纓，女子佩繫的彩帶。一說出嫁時所繫，一說以繫香囊。《禮記•曲禮上》：“女子許嫁，纓。”（女子準備出嫁了方佩以彩帶香囊）。《禮記•内側》：“衿纓皆佩容臭。”陳澔集：“容臭，香物也，……以纓佩之。後世香囊，即其遺制。”臭，讀xiu，香氣也。熏爐，内置香料，點燃之用其煙香熏衣或熏陶房間。象尺，一般被釋爲象牙籠，香籠。源自溫庭筠《織綿詞》：“象尺熏爐未覺秋，碧池已有新蓮子。”溫詞中的“象尺熏爐”乃一完整概念，是指用約一尺長的一段象牙雕刻成的熏爐。因後人理解各異。故被倒置而用。燈暈，燈暗也，因燈光較暗時容易看到光暈。⑧誰念，留滯故園，舊事勞方寸：還有誰會念叨，在我滯留故園時，那些讓我勞心費神舊事呢？從此韻句與下一韻句來看，詞人所懷念之人已經過世而去了。⑨唯丹青相伴，那更塵昏蠹損：只剩下畫像相伴，那堪被塵埃披蒙、蠹蟲殘損呢！此處的“更”字當為“堪”字之誤。]
賞析：從字面分析周邦彥的這首詞當是悼念故妻之作。上闋，前兩韻句為第一個層次，以庭院的秋景淒涼來渲染自己的孤寂和憂愁。第三、四韻句為第二個層次，借用典故，極力傾吐自己的懷念之情，進一步渲染了別愁離恨。下闋，以“牽引”為換頭句。將思路帶回到昔日恩愛舊事，下闋的第一二韻句為一層次，寫出了舊日情意。第三、四韻句為最後一個層次，點明了如今已經沒人念叨，我往日在家中時，勞心費神的那些舊事了。只剩下這畫像與我相伴，哪裏還忍心讓其塵昏蠹損呢！
該詞寫作思路：從當前、從庭院的秋景淒涼展開去，借用典故寫對故人的眷戀和別恨離愁。然後換頭轉題，又寫對昔日恩愛情誼的追憶和留戀，最後收於故人已去，唯剩丹青畫像相伴的悲哀悼念之中，不禁讓人淒然淚下。
最後，以筆者的《丁香結 * 相思愁意》一詞為例，談談我的創作思路。
霜重冰凝，酷寒漸至，又是肅冬殺氣。
問江南故識，橘可冷，溪畔梅君寒耳？
該疏枝蓓蕾，萌春意，朱唇微啟。
奈何人遠，難得了卻，相思愁意。
曾記。昔攜手梅溪，雪映嬌姿旖旎。
舊日情懷，盈盈胸際，此生難棄。
無奈，人面無覓，又怎堪寒厲。
況昏天靉靅，世道寒涼難已。
該詞發帖後，記得有一位詩友評點中說：“與寒字幹上了。”是的，因爲詞中含有四個寒字。基本是一個層次一個層次遞進來的。
先看上闋，第一韻句“霜重冰凝，酷寒漸至，又是肅冬殺氣。”寫的是冬天的景色，起一個鋪墊作用。其實，它亦與最後的結句相呼應。將整個詞納入了嚴寒的氛圍。當然也寓意了一份情感。第二韻句乃是承寫，因爲冷，想到了江南的橘、梅是否冷？本詞主寫梅，橘只是一個襯托，“橘可冷”蘊意著張九齡的《感遇》詩句：
江南有丹橘，經冬猶綠林。
豈伊地氣暖，自有歲寒心。
第二韻句“問江南故識，橘可冷，溪畔梅君寒耳？”字面噓寒橘、梅，實則寄托了一份情感於中。第三韻句，乃寫時梅含苞待放，當是苞萼微咧，路出一點紅色的花瓣部分，故云“該疏枝蓓蕾，萌春意，朱唇微啟。”這裏面也含有對昔日戀人的一份留戀。第四韻句，則寫自己因為相離甚遠不能見面，自然就難以了卻相思愁意，對梅更對昔日戀人。
下闋開頭二言句為換頭轉題，開寫回憶。第一韻句寫曾經與戀人攜手賞梅的情景，“雪映嬌姿旖旎”一句，既寫梅又寫戀人，一語雙關。第二韻句又轉回到現實中，寫自己思念之情耿耿盈懷，故有“舊日情懷，盈盈胸際，此生難棄。”第三韻句進一步寫如今與戀人音信皆無，思亦無轍。所以“無奈，人面無覓，又怎堪寒厲。”又怨恨起寒冷來了。其實，這段離情與某種寒意有關，所以如此寫。最後一個韻句，寫了當時的天氣，正是濃雲低沉，世道如此寒涼。總是無可奈何了。當然，也蘊寓著一身坎坷無奈的情感。
最後說一下創作注意事項：
（1）創作思路一定要清晰明確、層次分明。先寫什麽後寫什麽，一定要有一個完整的構思，再開寫。
（2）注意遣詞造句，一定要用字準確，不明的最好多翻翻字典。萬不可含含糊糊的憑著大概的感覺套用現成語或自己生造詞語。譬如以前有的詩友用的“紅冰”，結果是拐了好幾道彎化來的，自然要費解釋。
（3）一定要注意句子的節奏感，這是詞句是否通順的關鍵。
（4）不常見的詞牌，一定要分析透徹其結構層次和詞句劃分是否正確，不要太迷信“欽定詞譜”，那裏有好多錯誤的東西。不要迷信現有加標點符號的版本，其實，唐宋人填詞是沒有標點符號的。這都是註釋者自加的，因字面意思理解上的差異，往往不同的版本分句不同。正確的分句格式，乃是你讀懂有關例詞的基礎上得出的。
（5）學寫填詞，一定從小令練起，然後中調，最後長調，不可急於求成。否則，長調不得其真，小令或中調亦寫不好。通常小令與常用的中調詞牌的句式都比較合律，格式固定。好學。
有何不妥，歡迎大家提意見！
2006/12/28
标签： 形容秋天的景色的句子
