孩子上书法课的心得体会2000字(11篇)

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关于孩子上书法课的心得体会,精选6篇范文,字数为2000字。首先让孩子们学习书法的前一天晚上,每天我都会和孩子约定好时间,一定要把书法学习当成他们的第一任老师,让他们感受到学习的快乐。孩子们一有时间就会到书法教室来,让孩子们自由练习书法,从而使他们养成良好的习惯。

孩子上书法课的心得体会(范文):1

书法教育作为一门学问,是对一个人来说是多么的重要。在学习了这一门课之后,对于孩子们来说,我觉得,首先应该培养孩子们喜爱书法学习。让孩子们爱上书法学习,从一点一滴做起,从每天一点一滴做起来,使他们在潜移默化中,从小养成良好的习惯。因此,在孩子们进入小学的第一天起,我就给孩子们布置了一个“书法课”,让孩子们从小学会书法,掌握书法的基本方法。

首先让孩子们学习书法的前一天晚上,每天我都会和孩子约定好时间,一定要把书法学习当成他们的第一任老师,让他们感受到学习的快乐。孩子们一有时间就会到书法教室来,让孩子们自由练习书法,从而使他们养成良好的习惯。

其次,我还让孩子们每天中午在家里自觉练字。每天放学之前,我和孩子都会在自己的房间里练字。有时,有的孩子还把字写歪歪扭扭,我便用橡皮泥对着他,并及时纠正他的姿势。经过一个学期的练字,孩子们基本功大有进步。

第三,每天我也会布置他们练字的任务,比如画画,写完作业,我还会让他们把自己的作业本拿到学校来,让孩子们写出去,并且写得不好。我也会给她们每天布置练字任务。

第四,我还会让他们每日写一篇日记,一天中的所学知识我都会把它写好。我们平时都会有时间让孩子们写一写,并且让他们写自己的心得。

最后,我还要鼓励孩子们,一个人的时间是最宝贵的,一定要把他的时间都用在学习上,因为学习才是最快乐的事。

在书法教育的过程中,我觉得孩子们还是很可爱的,在他们幼小的天性里,我们需要爱,需要激励,需要赞美!让孩子在学习的过程中,不断地成长!让我们一起为创造书法学习和美好未来,共同努力吧!

 

孩子上书法课的心得体会(范文):2

这次我参加了学校组织的书法比赛,我很喜欢这种活动,也很喜欢那些书法的教学方法。我认为,孩子的一些基本功,不要求他们练字,也不应该仅仅只停留在字迹上,更应是让他们在练字的过程中,体验到书法艺术的魅力,从而提高对书法艺术的兴趣,培养自己的特长,促进个性的和美的全面发展。

书法的教学过程中,教师要注意引导孩子学习书法,而不是一味地向孩子灌输书法理论知识。孩子的兴趣是最好的老师。教师要在学习书法中不断提高自己的书法素质。我认为,书法艺术教学过程中不但要让孩子爱上书法学习,而且要让孩子学习书法,从而提高对书法艺术的兴趣。

书法是一门艺术,它不仅仅是艺术,更要让孩子从中受到美的熏陶,培养孩子的审美能力和审美能力,从书法艺术中体验到书法艺术带来的乐趣,从书法艺术中学到书法艺术带来的乐趣。

书法艺术不是一朝一夕的事,但是它给予我们的影响却是长远的。我相信,我一定会在书法艺术教学中,在孩子们的努力下,我们的书法艺术会越办越好。

 

孩子上书法课的心得体会(范文):3

我有幸听了教研室于老师的《孩子上书法课》一节课。课堂教学中,我们充分发挥学生主体作用,以新课改理念指导教学,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以培养学生的语文素养为教学目标,采用多种教学方法、活动形式、活动内容,提高学生的整体素质为目的,注重学生语文素养的提高,注重培养学生良好的书写习惯和审美情趣。

通过学习,我更深切地体会到,在语文课的教学过程中,不仅要关注知识与技能的传授,而且要尊重学生的个性发展,重视学生的主体地位,要给学生足够的空间,让每个学生都有参与、发挥的机会。

在这一学期中,我们的学生在书法课程中获得了一些知识。这些学生在书法艺术的天地里,书法的魅力可以用一个字来形容就是“无穷的艺术。”他们的作品更是精美绝伦,不仅有着浓浓的书法气氛,而且还有着浓浓的书画韵味。我们可以用“书法家”的形式,来激发学生学习书法的兴趣。让每位学生都能从小就热爱书法,在学习中也能养成良好的习惯。

“书法兴趣”是人们对美、善、恶美的向往和追求。“兴趣是最好的老师”。在语文课堂中,我们应该重视学生对美、善、丑的追求,在生活中培养学生的审美意识,发展学生的审美能力,提高学生的文化素养。

我想说的最多的一点,就是老师和学生们一定要“兴趣”,只有这样才能培养学生的兴趣,让他们喜欢书法。“兴趣”是最好的老师,是在书法教学过程中,不断激发学生兴趣的一个重要的前提,它可以促进学生的身心健康。我想说的最多的一点是,老师和学生们一定要“兴趣”,不能把书法课当作枯燥的练字来对待。“兴趣”是学习语文的“润滑剂”,是“营养剂”,对学生来说就是一把利剑,可以帮助学生解决学习中遇到的实际问题。我们不能把学习书法仅仅看作是“一种任务和负担”,我们应该从“兴趣”中学到书法的乐趣。

在课程改革中,教师应当成为引导学生学习的参与者,帮助他们建构学习方式,让学生真正成为学习的主人。学生们不再把学习看作是“一种任务和负担”,而应作为“学习的主人”。在这个“学习的过程”里,老师要引导学生学会自主学习,在这个“学习的'过程”里,老师不要把学习看成一种负担,学生应当是学习的主人,老师只要做学生自己认为是“有益的尝试”,就应当积极参与。学生的积极性就会高起点,参与的主体也会大大增强,课堂气氛也会活跃起来,学生们的兴趣也会随之更浓。我想说的最多的一点是:教师不仅仅是授课者,更是学生学习的引导者。教师不仅要教会学生知识,更要让学生自己去学,让学生自己学会学习,让学生自己也学会学习,教师也应当成为学习的引导者。

“兴趣是最好的老师”。在我听课的过程中,我发现学生是学习的主人,老师只是学习的指导者和引路人的参与者,学生只是被动地学和不学,教师只是引导学生去“学”,不能让学生真正成为学习的主体。教师要引导学生“学会学习”,教师首先要“学会学习”,让学生真正成为知识的传播者和学习的主人。

我们要在教学中,要充分发挥学生的主体作用,让学生自身体验、参与、实践、体验,并从教学活动中获得知识,使教学活动更加丰富多彩。

教师在教学过程中,要鼓励学生主动参与,让学生自身体验、参与、实践、体验。教师不要过多强调学生的自由发言权,而应鼓励学生大胆猜想、各抒己见;要让学生在探索和交流的过程中,发现和确认真实的结论。

我想说的最多的一点就是:我们不能把课上好了,但我们能把课讲好了。我们的课堂不仅是知识的传授,更是激发学生学习的情感,调动他们的积极性、主动性,让他们在快乐、轻松的氛围中获取知识。这样做不但可以促进学生主动参与,而且可以为他们将来走向社会打好基础。

“兴趣是最好的老师”,只有在学习中不断地学习,不断地创新,才能让自己的课堂充满吸引力和,让学生们在快乐中学

 

孩子上书法课的心得体会(范文):4

孩子的成绩如何,是家庭、学校三结合下来的,我们家长要在此方面多花点心思。但是,我们也要看到,孩子的学习兴趣、性格以及家长素质等,也许会影响到孩子,这些是孩子不好的,所以,我们要多和孩子沟通,了解孩子,给孩子创造一个良好的学习环境。

一、给孩子创造一个良好的学习环境

在孩子的成长过程中,我们都会有这样或那样的困难,但是我们都能克服它,并且相信自己的孩子,而不是逃避,而是相信孩子能够做好,所以,我们都要给孩子创造一个良好的学习环境,让孩子能够更好地学习。在家中,我们也要注意保护孩子的自尊心和积极性,让他们觉得父母是爱她的,这样孩子就会把爱给他们。

二、多与孩子交流沟通

我们在家里,我们经常与孩子谈心,聊天,谈生活,谈学习,谈理想,谈家庭,让父母与老师、老师与父母之间有一个真诚的沟通。我们经常和孩子一起做游戏,聊一些他们感兴趣的话题,谈谈他们一起去书店的感受,让父母与孩子之间有一个真诚的沟通。

三、在家庭教育方面

我们也要学习父母的一些做人处世的方法,让孩子感觉到父母的爱,这些也许是家长们一直在努力的事情,但是我们在家庭教育上也应该做到这些。

一、多与孩子沟通交流

沟通的最终目的就是让父母和孩子之间建立真挚的友谊。这一点也是我们做父母的一个重要原则,那就是与孩子多交流。

二、要注意培养孩子良好的生活习惯

我们不仅仅要在自己的孩子身上引导孩子,在父母身上帮助她养成好的生活习惯,而且要在孩子的言谈举止中要注意培养孩子良好的生活习惯,让孩子在自己的家中能够有一个良好的生活环境。

 

孩子上书法课的心得体会(范文):5

我们学习了美术兴趣小组,我们小班的孩子虽然年龄小,但是,他们对美术的兴趣丝毫没有减退,而且画的很棒。在活动中,我们不时地发现,孩子们都很喜欢画画。

在活动中,我发现,一些小朋友画得特别棒,他们把自己的作品展示出来,我发现他们画得真的非常棒。

活动中,我们让孩子们自己设计画画,让他们参与到其中,让他们体验成功的喜悦。

活动结束后我发现我班的小朋友对美术的兴趣非常高,画出来的画都很漂亮,但是他们画的不太好。我们就让孩子们自己画出来他们最想画的画。

活动结束后,我发现他们画的都很漂亮,画的也很好看。

这次活动不只是让孩子们学会了绘画的基本技能,还让孩子们学会了如何绘画、如何欣赏画。通过活动使小朋友们更喜欢绘画,让他们学到的东西也会更多。

 

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