关于孩子上书法课的心得体会，精选6篇范文，字数为2000字。首先让孩子们学习书法的前一天晚上，每天我都会和孩子约定好时间，一定要把书法学习当成他们的第一任老师，让他们感受到学习的快乐。孩子们一有时间就会到书法教室来，让孩子们自由练习书法，从而使他们养成良好的习惯。
孩子上书法课的心得体会(范文)：1
书法教育作为一门学问，是对一个人来说是多么的重要。在学习了这一门课之后，对于孩子们来说，我觉得，首先应该培养孩子们喜爱书法学习。让孩子们爱上书法学习，从一点一滴做起，从每天一点一滴做起来，使他们在潜移默化中，从小养成良好的习惯。因此，在孩子们进入小学的第一天起，我就给孩子们布置了一个“书法课”，让孩子们从小学会书法，掌握书法的基本方法。
首先让孩子们学习书法的前一天晚上，每天我都会和孩子约定好时间，一定要把书法学习当成他们的第一任老师，让他们感受到学习的快乐。孩子们一有时间就会到书法教室来，让孩子们自由练习书法，从而使他们养成良好的习惯。
其次，我还让孩子们每天中午在家里自觉练字。每天放学之前，我和孩子都会在自己的房间里练字。有时，有的孩子还把字写歪歪扭扭，我便用橡皮泥对着他，并及时纠正他的姿势。经过一个学期的练字，孩子们基本功大有进步。
第三，每天我也会布置他们练字的任务，比如画画，写完作业，我还会让他们把自己的作业本拿到学校来，让孩子们写出去，并且写得不好。我也会给她们每天布置练字任务。
第四，我还会让他们每日写一篇日记，一天中的所学知识我都会把它写好。我们平时都会有时间让孩子们写一写，并且让他们写自己的心得。
最后，我还要鼓励孩子们，一个人的时间是最宝贵的，一定要把他的时间都用在学习上，因为学习才是最快乐的事。
在书法教育的过程中，我觉得孩子们还是很可爱的，在他们幼小的天性里，我们需要爱，需要激励，需要赞美！让孩子在学习的过程中，不断地成长！让我们一起为创造书法学习和美好未来，共同努力吧！
孩子上书法课的心得体会(范文)：2
这次我参加了学校组织的书法比赛，我很喜欢这种活动，也很喜欢那些书法的教学方法。我认为，孩子的一些基本功，不要求他们练字，也不应该仅仅只停留在字迹上，更应是让他们在练字的过程中，体验到书法艺术的魅力，从而提高对书法艺术的兴趣，培养自己的特长，促进个性的和美的全面发展。
书法的教学过程中，教师要注意引导孩子学习书法，而不是一味地向孩子灌输书法理论知识。孩子的兴趣是最好的老师。教师要在学习书法中不断提高自己的书法素质。我认为，书法艺术教学过程中不但要让孩子爱上书法学习，而且要让孩子学习书法，从而提高对书法艺术的兴趣。
书法是一门艺术，它不仅仅是艺术，更要让孩子从中受到美的熏陶，培养孩子的审美能力和审美能力，从书法艺术中体验到书法艺术带来的乐趣，从书法艺术中学到书法艺术带来的乐趣。
书法艺术不是一朝一夕的事，但是它给予我们的影响却是长远的。我相信，我一定会在书法艺术教学中，在孩子们的努力下，我们的书法艺术会越办越好。
孩子上书法课的心得体会(范文)：3
我有幸听了教研室于老师的《孩子上书法课》一节课。课堂教学中，我们充分发挥学生主体作用，以新课改理念指导教学，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以培养学生的语文素养为教学目标，采用多种教学方法、活动形式、活动内容，提高学生的整体素质为目的，注重学生语文素养的提高，注重培养学生良好的书写习惯和审美情趣。
通过学习，我更深切地体会到，在语文课的教学过程中，不仅要关注知识与技能的传授，而且要尊重学生的个性发展，重视学生的主体地位，要给学生足够的空间，让每个学生都有参与、发挥的机会。
在这一学期中，我们的学生在书法课程中获得了一些知识。这些学生在书法艺术的天地里，书法的魅力可以用一个字来形容就是“无穷的艺术。”他们的作品更是精美绝伦，不仅有着浓浓的书法气氛，而且还有着浓浓的书画韵味。我们可以用“书法家”的形式，来激发学生学习书法的兴趣。让每位学生都能从小就热爱书法，在学习中也能养成良好的习惯。
“书法兴趣”是人们对美、善、恶美的向往和追求。“兴趣是最好的老师”。在语文课堂中，我们应该重视学生对美、善、丑的追求，在生活中培养学生的审美意识，发展学生的审美能力，提高学生的文化素养。
我想说的最多的一点，就是老师和学生们一定要“兴趣”，只有这样才能培养学生的兴趣，让他们喜欢书法。“兴趣”是最好的老师，是在书法教学过程中，不断激发学生兴趣的一个重要的前提，它可以促进学生的身心健康。我想说的最多的一点是，老师和学生们一定要“兴趣”，不能把书法课当作枯燥的练字来对待。“兴趣”是学习语文的“润滑剂”，是“营养剂”，对学生来说就是一把利剑，可以帮助学生解决学习中遇到的实际问题。我们不能把学习书法仅仅看作是“一种任务和负担”，我们应该从“兴趣”中学到书法的乐趣。
在课程改革中，教师应当成为引导学生学习的参与者，帮助他们建构学习方式，让学生真正成为学习的主人。学生们不再把学习看作是“一种任务和负担”，而应作为“学习的主人”。在这个“学习的过程”里，老师要引导学生学会自主学习，在这个“学习的'过程”里，老师不要把学习看成一种负担，学生应当是学习的主人，老师只要做学生自己认为是“有益的尝试”，就应当积极参与。学生的积极性就会高起点，参与的主体也会大大增强，课堂气氛也会活跃起来，学生们的兴趣也会随之更浓。我想说的最多的一点是：教师不仅仅是授课者，更是学生学习的引导者。教师不仅要教会学生知识，更要让学生自己去学，让学生自己学会学习，让学生自己也学会学习，教师也应当成为学习的引导者。
“兴趣是最好的老师”。在我听课的过程中，我发现学生是学习的主人，老师只是学习的指导者和引路人的参与者，学生只是被动地学和不学，教师只是引导学生去“学”，不能让学生真正成为学习的主体。教师要引导学生“学会学习”，教师首先要“学会学习”，让学生真正成为知识的传播者和学习的主人。
我们要在教学中，要充分发挥学生的主体作用，让学生自身体验、参与、实践、体验，并从教学活动中获得知识，使教学活动更加丰富多彩。
教师在教学过程中，要鼓励学生主动参与，让学生自身体验、参与、实践、体验。教师不要过多强调学生的自由发言权，而应鼓励学生大胆猜想、各抒己见；要让学生在探索和交流的过程中，发现和确认真实的结论。
我想说的最多的一点就是：我们不能把课上好了，但我们能把课讲好了。我们的课堂不仅是知识的传授，更是激发学生学习的情感，调动他们的积极性、主动性，让他们在快乐、轻松的氛围中获取知识。这样做不但可以促进学生主动参与，而且可以为他们将来走向社会打好基础。
“兴趣是最好的老师”，只有在学习中不断地学习，不断地创新，才能让自己的课堂充满吸引力和，让学生们在快乐中学
孩子上书法课的心得体会(范文)：4
孩子的成绩如何，是家庭、学校三结合下来的，我们家长要在此方面多花点心思。但是，我们也要看到，孩子的学习兴趣、性格以及家长素质等，也许会影响到孩子，这些是孩子不好的，所以，我们要多和孩子沟通，了解孩子，给孩子创造一个良好的学习环境。
一、给孩子创造一个良好的学习环境
在孩子的成长过程中，我们都会有这样或那样的困难，但是我们都能克服它，并且相信自己的孩子，而不是逃避，而是相信孩子能够做好，所以，我们都要给孩子创造一个良好的学习环境，让孩子能够更好地学习。在家中，我们也要注意保护孩子的自尊心和积极性，让他们觉得父母是爱她的，这样孩子就会把爱给他们。
二、多与孩子交流沟通
我们在家里，我们经常与孩子谈心，聊天，谈生活，谈学习，谈理想，谈家庭，让父母与老师、老师与父母之间有一个真诚的沟通。我们经常和孩子一起做游戏，聊一些他们感兴趣的话题，谈谈他们一起去书店的感受，让父母与孩子之间有一个真诚的沟通。
三、在家庭教育方面
我们也要学习父母的一些做人处世的方法，让孩子感觉到父母的爱，这些也许是家长们一直在努力的事情，但是我们在家庭教育上也应该做到这些。
一、多与孩子沟通交流
沟通的最终目的就是让父母和孩子之间建立真挚的友谊。这一点也是我们做父母的一个重要原则，那就是与孩子多交流。
二、要注意培养孩子良好的生活习惯
我们不仅仅要在自己的孩子身上引导孩子，在父母身上帮助她养成好的生活习惯，而且要在孩子的言谈举止中要注意培养孩子良好的生活习惯，让孩子在自己的家中能够有一个良好的生活环境。
孩子上书法课的心得体会(范文)：5
我们学习了美术兴趣小组，我们小班的孩子虽然年龄小，但是，他们对美术的兴趣丝毫没有减退，而且画的很棒。在活动中，我们不时地发现，孩子们都很喜欢画画。
在活动中，我发现，一些小朋友画得特别棒，他们把自己的作品展示出来，我发现他们画得真的非常棒。
活动中，我们让孩子们自己设计画画，让他们参与到其中，让他们体验成功的喜悦。
活动结束后我发现我班的小朋友对美术的兴趣非常高，画出来的画都很漂亮，但是他们画的不太好。我们就让孩子们自己画出来他们最想画的画。
活动结束后，我发现他们画的都很漂亮，画的也很好看。
这次活动不只是让孩子们学会了绘画的基本技能，还让孩子们学会了如何绘画、如何欣赏画。通过活动使小朋友们更喜欢绘画，让他们学到的东西也会更多。
