关于大班前书写能力培养的总结，精选6篇范文，字数为800字。为使学生能够更好地了解自己的特点，提高写作能力，本学期我们在班里举行了多次的写作活动。通过这些活动的开展，不仅培养学生们的写作热情，而且让学生们从写作中体会到了自身的不足，提高写作的水平。在学期结束之际，我针对学生们在写作方面的特点和需要做的一些改进。现作如下总结：。
大班前书写能力培养的总结(范文)：1
为使学生能够更好地了解自己的特点，提高写作能力，本学期我们在班里举行了多次的写作活动。通过这些活动的开展，不仅培养学生们的写作热情，而且让学生们从写作中体会到了自身的不足，提高写作的水平。在学期结束之际，我针对学生们在写作方面的特点和需要做的一些改进。现作如下总结：
1、学生们的写作欲望不断加强，在写作中有一定惰性：
在平时的写作训练中，有的学生写完作文了，就写作完了，有的甚至抄袭、抄袭，这样的做法，不仅不能促进自己的写作水平的提高，反而会使他们的写作能力下降，影响到写作积极性。所以我们在平时的写作中，不但鼓励他们要“多看”、“多想”、“多看”，而且要“多读”。在平时的写作训练中，首先要让学生写出好的文章来，然后再把他们的文章抄入作文网。其次，在平时的写作训练中，让学生们多看、多想、多读、多想。让他们将自己的文章抄入作文网。
2、学生们的写作意识和能力有了明显的提高，写作积极性大幅提高了。我班学生写出的作文，在学校的各种活动中屡次获奖，在“红花杯”全国中小学书法比赛中，我班的吴佳怡获得三等奖；我班的张佳怡、张欣怡同学参加县“书法大赛”并荣获一等奖，在县“书法比赛”中我班获得一等奖；我班的李佳怡、刘欣怡、陈欣欣怡、陈欣怡怡等同学分别获得“书法比赛”一、和二、三等奖；我班的王雨悦、张欣怡分别获得三等奖。
3、在“红花杯”全国数学能手大赛中，我班的王雨悦获得一等奖、两个一等奖，并在县“书法比赛”中获得第二名。我班的李小诗、陈欣怡、陈欣怡等同学在县“数学书法大赛”中分别获得二、三等奖。
4、在“书香班级”活动中，我班学生参加了“书香班级”活动，获得“小书法家”荣誉称号。
5、我班学生平时对自己的学习情况的管理较为到位。在平时的学习中，有一部分学生不能够认真完成作业，有的学生不完成作业的时候，有的学生抄袭的，这些都是存在的问题。
6、个别学生在课堂上的学习主动性较差，上课有时候不能够很好的关注到每个学生，有的还是一味的追究。
7、在教学中，虽然能够很好的组织教学活动，在课堂上激发学生的学习兴趣，但在平时的教学中，不能够很好地把握教学进度，在这方面做得很不到位。
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本学期，我们班根据幼儿园的安排，结合本班幼儿的兴趣和特色，以《幼儿园生活小学》为主体，结合幼儿园的实际特色，组织了一系列的活动。
活动内容包括：小班幼儿识字游戏、中班教育活动以及大班幼儿的英语活动等。在这些活动中，我们注重了根据幼儿的年龄特点和发展水平，选取了一些有利于幼儿终身发展的活动形式，逐步建立了一个由他们自己到他们自己动手，自己去解决问题的机制，使活动真正成为他们的"知心朋友"，幼儿在各方面都有了明显的进步。
一、在常规方面
我们结合大班年龄特点，在幼儿已有的基础上，加强了幼儿的自我服务意识，提高了幼儿的自我服务水平。幼儿能够自己整理衣物、鞋袜并会整理床铺和衣服，我们根据幼儿的年龄特点，对幼儿进行有的放矢的指导。在活动中，我不但注重幼儿的生活习惯和卫生习惯的培养，还特别注重幼儿的语言表达能力和交往能力的培养。在教学活动中我能注重幼儿学过的知识的掌握，并注重为幼儿创设良好的教育环境，而又注重幼儿学习的兴趣和学习积极性的提高。
二、在教育教学活动中，促进幼儿各方面都能力的提高。
本学期在我们两位老师的共同努力下，我班幼儿的语言发展有了明显的提高，幼儿的语言表达能力也提高了，分享交往能力有了明显的增强。通过一学期的学习，每个孩子都有了明显的进步。在本学期我们根据每一位幼儿发展水平都进行了测试，并对平时的成绩进行了评价和记录，这样促进了幼儿各方面的发展，本学期我班幼儿在体检中，表现较好。通过一学期的学习，孩子们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各种活动，有了良好的学习习惯，部分幼儿在语言发展方面也有了明显的进步，个别幼儿在集体荣誉感方面也有明显的提高。
在本学期，我们还根据幼儿的年龄特点，开展了生动、趣味的游戏活动，提高了幼儿的交往能力和口语表达能力，在这学期的教学中，我们班幼儿都非常喜欢唱歌，有几个幼儿在活动中也非常喜欢唱歌，在活动中他们都非常喜欢和老师唱歌，而且通过一学期的锻炼，都已经能用较流利的语言与老师、阿姨交流了。
在学校开展的“小小读书家”活动中，我们首先从思想上重视起，为了使幼儿能养成良好的语言习惯，我们首先从思想上重视起，为了使幼儿能养成良好的语言习惯，在活动中，我们经常结合各种形式的活动，有机进行教育。通过集体教学和个别辅导相结合的方法，使幼儿的语言表达能力有了明显的提高。通过学习，使幼儿学会了倾听，喜欢说，喜欢说，乐于表达。在学期初，我们就请小朋友自己收集整理图书，并将图书的图书和幼儿收集的信息整理成文字。并且鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。现在幼儿能用较流畅的语言与同伴交流，能与同伴交流自己的发现和想法。在集体活动中，我们为幼儿创设了愉快的环境，提供了大量的材料，使幼儿能够参与其中，使幼儿能够在环境中学到知识，得到发展。
三、在家长工作方面
家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学年开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学年幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作，我们通过家园联系版介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园，让在我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足：
1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。
2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。
高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，
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本学期我们班的幼儿，幼儿能较好地完成教学目标，但也存在一些问题：如：部分幼儿对幼儿书写规范的意识还有待提高，幼儿字迹潦草。
一、本学期，我班幼儿在语言、社会、艺术方面都有进步。
1、本学期我们班幼儿在语言发展和语言能力方面进步很大，能主动地运用语言表达自己的感受、思考、探索，能用较恰当的方式表达自己的情感和思想，幼儿的语言表达能力较以往提高了许多。
2．幼儿能较好地运用普通话完整地叙述一件事情，会正确的表达自己想说的事情。
2、幼儿的语言表现能力普遍都很好，幼儿的语言表达能力有了很大的提高。
二、我们的班级管理情况
3、我班幼儿从家庭进入幼儿园，在家里的表现只停留在表面，不能与老师、小伙伴进行交流。在与家长的交流沟通中，我们的思想发生了变化，以往的教育都是以教师讲，幼儿听。通过这次的家长会，我们更加清楚了家庭与幼儿园的关系，也让家长了解了幼儿在园的情况。
4、我班幼儿平时不太爱表达自己的想法，因此我们在家园共育的工作也是一样，家园共育就是让每个幼儿都能在幼儿园中表现自己。
5、在xx日生活中，我们注重幼儿的礼貌用语和行为规范的培养，如：不早不离教师，不随地吐痰，不乱扔垃圾等。
6、由于幼儿年龄较小，自理能力也有待于提高，所以我们利用每天晨锻时间和饭前后活动时间，让幼儿自己学习穿衣，学习排队，学习整理小床。
三、教学活动方面
7、本学期我班幼儿在语言方面有了进步，能主动说普通话，大部分幼儿能说出简单的话，并能正确表达自己的意愿，能用较恰当的语言表达自己的情感。
8、幼儿在活动中能自己整洁、安静地活动，喜欢与人交流。
9、幼儿能较好的掌握一定的技能，能较好的与人相处，在一定程度上也得到了老师、小朋友与家长的认可。
四、家长工作方面
10、家园合作，做好家长工作的前提就是家长要放心。
11、幼儿在园表现良好，如：上课认真听讲、积极回答问题时，不做危险的事。
12、幼儿能遵守班级制定的各项规章制度，能主动地与同伴分享自己的玩具及自己的小玩具。
13、在活动中，幼儿能做到爱护公共财物，不随便乱丢废旧材料，不随地吐痰，遇到困难能大胆的向老师求助与推销。
五、安全方面
通过安全教育课的学习，我们班幼儿能掌握正确的洗手，在日常生活中能注意生命安全，知道了不到人多的地方去玩耍，上下楼梯注意事项等，幼儿能较好的掌握一些简单的自救方法。
总之，我们要以后为家长做一些力所能及的工作。
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一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。这其中最关键的一点是，建立良好的班集体，单靠班主任一个人的力量是不行的，必须依靠班的协助，通过班主任的努力。班是班集体的核心，是班集体的骨干，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班队伍。最大限度的发挥他们的主动性、积极性，让他们真正成为班集体的主人，而不是"包袱".让班协助老师管理班级，我行我素.
低年级的孩子都是十三、xx岁的孩子了，而他们在人生的初始阶段，就需要用他们自己的判断才能去正确的判断，所以他们必须有丰富的经验和独特的见解。在平时我不仅注重他们的思想工作，还注意以德育为主，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行品德教育.我认为培养良好的班集体，最根本的是培养学生班级的荣誉感、凝聚力，我带领他们参加学校的各项活动，如阳光体育比赛、“六·一”文艺演出、书画大赛、六一文艺节目演出及学校组织的各种文化活动。每次学校组织的活动我都亲临现场与学生共同完成，如：“看图写话”比赛、“献爱心”活动、“写字比赛”、“口算比赛”等，效果都很好。在书香班级的创建活动中，我们班经常鼓励学生用自己的方式去写一手好字，虽然很累，我还是鼓励孩子用自己的方式写出优美的文章，让孩子从中得到乐趣，增强自信，从而提高学生的思想境界。
在书画大赛中我班的张金鹏、陈慧萍分别获得了一、二、三等奖，我班还被评为了书法特等奖。在书法比赛中我班获得了三等奖，陈慧萍、陈慧萍分别获得了二、三等奖和优秀奖。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
初一学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。我积极创设机会，动员学生参加学校举行的田径运动会并取得了较好的成绩。
五、加强与家长联系，做好家访工作。
我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。
“加强与家长的联系，多谈心，多交流”，这样可以做好多种形式的联系，有利于更好地教育学生。我常常用电话与家长交流，也利用校讯通这一平台，及时和家长交换学生的在校情况。
这个学期中，我做得还不够细致，有时侯想写，写，想不出头绪。但我相信没有什么办法，只要有心，肯花精力，我会一笔一划的写下来，把它写好。
以上是我这xx年以来的工作总结。在这xx年的班主任工作中，我做得不够细致，有时侯想起来还有一些经验，但我想我已经足够吸取，有信心将今后的工作做得更出色。
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大班前书写能力培养的总结篇四
一、大班前书写能力的培养
通过一个学期的学习，孩子们的书写能力有了明显提高。
大部分小朋友能认识3、4以内的数，知道10以内加减法和应用题，并知道自己的衣着、鞋袜整整齐齐的摆放在哪里，知道穿好衣服后要把鞋子放回原处。大部分孩子能认识10以内数的加减，会用数、分数表示物品的数量，并且知道加法和减法之间的关系，会用加减法计算。
大部分孩子能认识10以内的加减法和应用题，并能用加减法算式解答问题。
在阅读过程中，孩子们对书中的内容能够大胆地去表达，并能够按自己的理解和思路去解答问题。在活动中能够大胆地表达自己的想法。
本学期幼儿在阅读方面有了很大的进步，阅读能力也有了很大的提高。孩子们能够将课内阅读与生活中有关的事物联系在一起，对生活中的各个方面有了很大的提高。孩子们在阅读的方面有了很大的进步。
二、阅读的能力培养
通过这一学期的学习，孩子们能够阅读简单的诗歌，会读简单的故事书单，知道故事中的人物名称、作者、故事人物及主要人物的名称和故事的名称，知道简单的名称及用途。并能读出自己看过的故乡，并能知道这里的名称及用途，并能读出故事中人物的名称，懂得一些简单的故事的结构。
能够认识简单的汉字，并能认识常见的汉字。
本学期，大部分孩子能够完整的阅读简单的课外书，并能在阅读的过程中逐步感知故事中的人物名称，并会在阅读过程中能按自己的理解或者意愿去读一些简单的故事书单，并能从故事中得到启示，知道故事书内容的内容，并能够在阅读的过程中去发现故事的内容。
三、阅读能力的培养
大部分幼儿能够在阅读的过程中逐渐养成认真倾听的好习惯，并能够将文字表达简单、通顺、流畅，并能按照一定的顺序去看懂故事的情节。
通过大家的帮助和努力，大部分幼儿能够完成阅读任务，并且能够有序地阅读故事书。同时，本学期，孩子们阅读了大量的文学名着，并能在阅读过程中对文学作品进行分类阅读。
在阅读过程中，大部分幼儿对阅读的兴趣很浓。能够在阅读的过程中去感受一些简单的语言表达。
本学期，在老师的精心指导下，大多数幼儿养成了爱读书的好习惯，并且能够有序的阅读阅读。
但有个别幼儿仍然存在阅读习惯不好，不爱看书，不喜欢听故事，对讲故事时的语气不够大胆自信，在语言表达上还有些欠缺。希望在今后的日子里能够多加以培养和训练。
