关于生物优质课评选活动总结，精选6篇范文，字数为1500字。我校在县教育局的正确领导下，在教研室和学校全体老师的共同努力下，在全校教职工的共同努力下，开拓进取，锐意进取，圆满完成了各项教育教学任务。现将本学期的教育教学工作总结如下：。
生物优质课评选活动总结(范文)：1
我校在县教育局的正确领导下，在教研室和学校全体老师的共同努力下，在全校教职工的共同努力下，开拓进取，锐意进取，圆满完成了各项教育教学任务。现将本学期的教育教学工作总结如下：
一、认真组织，积极参与
教学方面：
一）认真组织了教学工作会议。
教学方面：
1、召开了第四次教研会议，就教学工作进行交流。会上，我校教师进一步明确了“抓好课堂教学，提高课堂效率，促进学生发展”的指导思想，认识到了新一轮课程改革的重大意义，认清了教育教学工作的新形势，明确了生物新课程改革的目标、任务和重点。
2、学期伊始，就制定“生物教学工作计划”、“备课组工作计划”。
学期初，我校就根据教导处的要求，结合本校的实际情况，制定了我校的教学工作计划，并认真贯彻落实。学校的各种教学活动都能有计划有步骤有落实，并做到有计划、有组织、有记载、有中期检查。
二）认真组织教学工作会议。
3、学期初，我校进行了第四次教研活动，就本学期的教学情况和教学中存在的不足认真研究，总结，并提出了相应的改进措施。
4、认真组织教师学习《课程标准》，研读新课程标准，明确教学目的和要求，提高教师的理论修养，教师的教学能力和业务水平。
5、开展了教师“一课一评”活动。本次活动，学校对全体教师的教学水平进行了考评，通过这次活动，进一步加强了学习教学理论知识、提高了教学水平，同时也促进了学生的全面发展。
二、抓好学习培训，提高教师的教学素质和教书育人水平
6、学校制定了详尽的培训计划。
学校采取集中培训与分散研讨相结合的形式。分别组织教师学习了各科新的教育理论，并要求教师认真撰写了学习笔记，并进行了交流。学校要求每位教师每周一次的业务学习，每月进行一次教学反思与案例分析，每学期开展读书交流与写博文等活动。学校还定期开展了教研活动，通过听课、学习、评课等活动，提高了全体教师的教学水平和业务综合能力。
7、学校采取多种培训方式，提高了教师的业务能力。
为了提高全校教师的专业知识和教师的专业水平，我们采取了以校本培训为主的培训形式，即在学校举行的教师业务培训中，学校采取多种方式对全校教师进行培训，如在学习了生物科目标学习，《生物课程标准》，提高了教师的专业意识，明确了教师的职能和地位。
8、开展了教研活动，提高了教师的教育教学素养。
为了使全体教师能更好更快地适应新课程改革教学工作。学校制定了详尽的培训计划，并认真做了培训记录。
三）抓好教师的继续教育，努力提高教师的教育教学水平
9、本学期，我校对教师进行了全面的业务学习培训。
学校还组织全体教师学习了“教师专业标准”，通过培训，使教师的理论水平得到了提高，为提高全体教师的素质做了充分准备。
通过开展教师继续教育，使教师的思想素质和业务素质得到更新，为全体教师的教学水平的提高做出新的贡献。
10、学校还组织教师学习教育教学理论，使广大教师能正确树立“生物课程是生命科学”的教育理念。
11、学校还制定生物考评制度，对考评结果实行公正、公开的记录。
通过开展教师的继续教育，使广大教师的思想素质和业务水平都有较大的提高。
三、积极参加各级各类培训、教学活动。
一）教师参加培训情况
12、我校每学期都要举办生物教研组长及骨干教师的培训活动，并要求每位教师积极参加校内外培训，通过培训，提高了广大教师的教研理论水平和实践能力。
13、在教师继续教育中，我校教师积极参加各级各类培训，通过培训，提高了广大教师的业务能力，促进了教师的专业发展。
二）教师参加培训
14、通过校本培训，使广大教师的理论修养和业务能力得到了提高。
15、通过校本培训，使广大教职工对新课程的认识有了进一步提高。
16、通过校本培训活动，使广大教师的
生物优质课评选活动总结(范文)：2
本学期，生物老师坚持认真组织课后生物学科教学工作研讨会，认真组织教学，研讨课的开展和教法的运用，提高了课堂效率。
1、加强生物教学常规管理，提高生物教学质量。本学期，我校生物教师在教学工作中坚持认真备课、上课、听课、评课及组内的听课活动，积极参加学校及教研组活动，认真学习学校的各项生物考试标准，认真钻研新的课标、新的教法，以新思路、新方法来指导自己的课堂教学，切实转变观念，克服以往在教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误思想，加强了对学生科学素养的培养，收到了较好的效果。
2、深入研究新课标，挖掘生物教学因素
教学中，教学目标的确定，教学重点的突破和难点的突破，教法的运用和学法的指导，教师的教学策略的选择，师生之间学法的交流，教学策略的改进，课程资源的开发，知识的获取，技能的获取，情感态度与价值观的形成等多方面都有显著的提高。
3、注重了学生主体地位的培养。
本学期我们着重从培养学生的创新精神和实践能力两方面着手：
4)激发学生学习兴趣。
5)注重培养学生创新精神和实践能力。让学生在学习中发现问题、提出问题、解决问题，使课堂变得生动活泼，学生的创新精神和实践能力也在不知不觉中得到培养和提高。
6、抓好学校常规管理。
7)加强对生物教师的业务学习，提高教师的业务水平和教学质量。
8)继续加强教育理论学习，注重实践经验的交流，努力提高教师的教育科研水平。
9)继续加强生物教学法的培训，加大对教师教育的培养力度。
10.加强学生的科学实践能力。
11)开展好主题教育活动，让每个学生都有一项实践研究的机会。
12)积极组织学生参加各级各类竞赛。
13.抓好学校常规的教学工作，以学生的学习为中心，加强生物课的常规管理
14)认真抓好教育理论学习，并进行学习和实践，使教师的教学水平得到提高。
15)抓好课堂教学，充分调动了学生的学习积极性和主动性。
16)加大生物科普宣传力度，组织学生走出校园、走向生产实践，开展生物实践活动，让学生亲近生物，感受科学，从而增强生物科学意识。
17.继续开展课外活动和竞赛活动，开展丰富多彩的课外活动，促进学生的全面发展。
生物优质课评选活动总结(范文)：3
本学期我担任了xx年级（1）班的生物教学。一学期以来我从各方面严格要求自己，结合本校条件和学生实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做总结。
一、认真备课，提前备好课。
不打无准备之仗，新课程改革已全面铺开，为此，我认真钻研新课程标准及新课程理念，对新课程标准的基本思想、基本内容都进行了认真的学习和研究，对一些重点难点能灵活运用自如，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
二、课堂教学质量有所提高。
一）学生学习情况：
1、教学中，努力体现教育新理念，提高学生素质。
实施生物新课程标准，充分利用各种教学资源，创造情境，激发学生思维，开拓学生思维，努力提高教学成绩。
2、注重把学习习惯培养落实在教学过程中。
3、认真上课，多听课，多学习，多反思。
二）学生学习情况：
4、能够按要求书写读书笔记，做好摘抄记录。
5、认真钻研教材，掌握教材的知识体系，把握重点、难点，把握知识的内在逻辑，知其然不知其所以然。
6、能够根据学生实际创设情境，调动他们学习的积极性。
三）差生的转化：
7、能够认真备课，备学生。能够认真学习新课程标准，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅大量参考资料，精心设计教案，体现知识的体系和结构。
8、上课，做好课后辅导工作，注意分层教学。
9、能够抓住学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。
10、能够及时辅导学生，注意分层教学。
四）家长工作：
11、能认真履行家长的职责，积极主动地与家长联系，及时了解学生在家的学习、生活情况，共同管理学生。
12、及时通过电话、短信向家长反映学生在校的情况。
13、能做好与家长的交流，经常与学生家长保持联系，及时了解学生的在家的情况，共同督促学生的学习。
14、积极参加学校组织的各项活动，在学校举行的各种活动中。
五）存在不足：
在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是，学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行，这给教师提出了新的要求，要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方；另外，虽然在预备铃的一响，我就开始进行家访，向家长介绍我的学习计划及要求，努力争取家长的支持。
在今后的教学中，要不断的学习教学理念，通过多种渠道不断的学习，提高自己的教学水平。
生物优质课评选活动总结(范文)：4
本年度我担任了高一(10)班的生物科课教学。xx年的教学工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将xx年的工作总结如下：
一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民-主教学的思想，构建了一种民-主和-谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。xx年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂
教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
3、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
4、注重课堂教学效果。针对高xx年级的特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
5、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。
6、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起。
三、调动学生学习生物的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
四、做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，xx年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
7、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
8、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民-主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
9、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧
生物优质课评选活动总结(范文)：5
为了进一步提高广大师生的综合素质，促进学生全面发展，提高综合实践能力，根据教育局关于开展生物教学活动的精神，我校在本月初对生物教师、班主任进行生物学科优质课评选活动。
首先，我校积极准备，积极筹备，精心组织，认真准备了本次教师公开课，从课堂教学的设计到各方面的准备，都进行了精心的安排。
其次，教学设计紧扣课程标准和新课程标准，紧扣教材，从教材、学生两方面入手，突出教学目标，紧扣课程标准，体现新课程理念，突出生物学科的特点，以“自然”为宗旨，体现了新课程的基本理念：面向全体学生。以人才培养为中心，促进学生的全面发展，注重学生的个性差异，培养学生的创新能力和实践能力。
再次，教学方法灵活多样，注重学生的实践操作能力，注重学生实践能力的培养，注重学生的情感态度的培养，注重学生的探究能力和创新能力的培养，注重知识与技能、过程与方法、情感与态度与价值观的三个维度的整合，注重能力的提高。
最后，在本次评优活动中，我校的语文老师积极准备，积极投入，在教学设计上也有了新的突破，有的老师课后也积极地反思自己的教学行为。
通过本次活动，我们深刻认识到：教师在平时教学中应该注意创新、体现创新。因此，在今后的教学中，我们要在实践的基础上，不断探索，努力创造出适合每个学生学习需要的，为学生的终身发展奠定基础。
