关于培优辅差记录工作总结，精选6篇范文，字数为800字。一个学期以来，我在自己的工作岗位上辛勤耕耘，认真学习和提高。在这里我对我的帮助和支持表示最衷心的谢意！下面就我个人在这一学期以来的工作情况做如下总结。
培优辅差记录工作总结(范文)：1
一个学期以来，我在自己的工作岗位上辛勤耕耘，认真学习和提高。在这里我对我的帮助和支持表示最衷心的谢意！下面就我个人在这一学期以来的工作情况做如下总结
一、思想方面：
在这半年的教学教育工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
首先，我认真钻研教材，明确教育教学目标，精心设计教学过程，认真编写教案，及时批改每一份教案，努力做好集体备课，并结合本班学生的实际情况，制定了切实可行的教育教学计划。教育教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。
在课堂上，大部分同学都能积极主动地参与到学习当中去，提高了学习的兴趣，养成了良好的学习习惯，提高了学习的效率。但同时也存在一些问题，如学习欠深入，还需进一步加强；学生的知识不够全面，自主学习能力有待提高等。
三、在教育教学活动中发展自己的能力
1、在教学工作上，经常向经验丰富的教师请教，在课堂教学中，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学效率。
2、在平时的数学教学中，始终以勤练为主，多做为辅。通过教材练习，使学生对课本内容
培优辅差记录工作总结(范文)：2
培优补差工作总结1
为了更好地开展学生的培优补差工作，促进学生全面发展，全面提高学生的知识和学习能力，我校采取了以下措施：
一、加强领导，认真研究
我校成立了由学校校长亲自挂帅，由校级领导任组长的培优补差工作领导小组。
二、加强管理，明确指导思想
我校的培优补差工作以提高学生素质为重点，以提高优秀率、合格率为目的，以转差、补缺、提优、提高质量为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。在具体的工作中，我校做了以下几项工作：
一、加强教师的业务学习，提高教师的理论水平和教育教学水平
我们的培优补差工作主要由校级领导亲自主持，教导处具体指导，并根据学校的安排，制定切实可行的教学计划和培优补差工作的计划。
三、加强培优补差工作的实效性，提高培优补差的效益
1.培优补差重在培优补差。学校在每一次考试结束后，根据实际情况，分类指导。要求全校教师，对学习有困难的、有进步的学生，要及时进行家访，了解学生的学习情况。
2.课堂教学，要有针对性。要求教师对教材进行精心备课，要把知识点的难点、重点放到重点中去备课，突出重点，突破难点。
3.作业布置做到合理，批改及时。培优补差的效果是很好的，我们采用“精讲、精练、精批、”三位一体的作业布置模式。每次作业都要求全批全改，及时了解学生学习的情况，以便及时更正学困生的错误，并及时与班主任商量。
四、培优补差工作成绩明显
为了让优生更优，也为了使学困生更好的在数学上有所提高，我们做好学优补差的工作：
4.每一个教师都要树立终生学习的意识，加强学习。
5.要求老师们认真学习新课标，钻研新教材，并在工作中不断提高教学水平和教学质量，努力提高自己的业务能力和教学水平。
6.对学困生要多给予鼓励，多给他们指导，提高他们的学习成绩。
7.培优补差要做到“精讲”：课前精心准备，精练习、精练习、精改错、精评价，不断提高教学水平和教学质量。
五、培优补差工作存在的问题
8.个别学生的差异较大，因此，在培优补差工作的开展中我们要求教师做的是不要歧视差生，而应尊重学生，发扬“补弱补差”的精神，让他们找到学习的自信，以提高学生的数学成绩。
9.由于学生数学基础较薄，学习数学的知识的能力不高，这部分学生的学习基础很难在短时间内得到提高，所以在培优补差工作中我们要求教师在平时要多对学生进行学习辅导，重视学生数学思想教育，通过课堂教学来加强、巩固学生对基础知识的掌握情况，提高他们的学习的积极性和自觉性。
总之本学期培优补差工作虽然取得了一点成绩，也有了一定进步，但与先进学校相比还有差距，在今后的培优补差工作中，我们还要继续努力，争取取得更好成绩。
培优补差工作总结2
学生是学习的主人，学生的学习成绩如何，很大程度上是由小学生在年级里的学习基础，学习兴趣、信心以及学习自觉性和学习态度的高低来决定的。因此小学生的学习兴趣、信心，尤为重要。在本学期的培优补差的工作中，根据学生的特性，有以下几点看法：
一、激发学习兴趣，提高学生数学素质
10、培优扶差是一个长期、长期的工作。在本学期的数学培优补差的过程中，我注意做好学困生的辅导工作，根据学生的具体特点来制定帮扶措施和计划，并做好记录，以此来提高他们的学习积极性，从而使学生能更有兴趣地学习数学。
11、培优辅差是一个长期、长期的工作。在本学期的数学培优补差工作过程中，我认识到要想做好小学数学辅导
培优辅差记录工作总结(范文)：3
在培优补差的过程中，我们认为，在培优补差工作中，我校的培优补差工作做得很不够，有以下几点体会：
1、学生学习习惯差。由于学生的家庭负担较重，学习成绩也较差，因而，对学生的学习常规工作，我们首先从学习常规入手，对于学生的学习常规、纪律常规，我们首先从学习上狠抓落实。
2、学生学习习惯差。由于学生缺少自制力，不能约束自已。因而，我们通过多种形式的教育活动和学习方法，使学生认识到学习常规与学习习惯的重要性和必要性，使学生从思想上重视自已的行为，从而改正自己的不良习惯。
3、学生的学习能力较强，学习自觉性较高。学生的学习习惯的养成教育比较成功。
通过这一学年的学习，我明显感受到，培优补差工作任重而道远。我们将在今后的培优补差工作中，做到有目的，有计划，有针对性地加强辅导，使我们的教学工作能有效、有序、有效地得以提高，真正促进学生的发展，使学生在获得成功的喜悦中学好语文，从而提高学生的语文素养。
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本学期我校的培优辅差工作，在校领导和上级门的正确领导下，紧紧围绕我市教育改革和发展的中心工作，以学生发展为本，培养学生主动参与的学习习惯和创新意识。
一、加强领导，认真做好培优工作
培优辅差是我们教师工作的重要内容。本着这个原则，我校领导高度重视培优补差工作，要求教师认真做好培优辅差工作。
1、明确目标，提高辅差效果。
在培优补差过程中，我校采取了有力措施，把抓好培优补差工作作为培优补差工作中的一项重要任务。首先，我校成立了培优补差的领导小组，做到了人员到位，任务落实，确定了具体的分工和职责，保证计划的全面实施。并结合本校的实际，制定出切实可行的措施，做到“培优补差“这一工作的有效开展，保证了本学期的培优补差工作质量。其次，我校制订了切实可行的激励措施，做到“培优补差“具体措施如下：
2)学习方法的指导，加强学法指导;
3)课堂上的情况指导，课后的辅导工作;
4)辅导学生参加各种竞赛，提高学习兴趣;
5)课堂上的情况指导，课后的辅导工作;
6)辅导学生参加各种竞赛，提高学习兴趣;
7)课外辅导，利用学生的课余时间，组织学生参加丰富的活动，如，运动会、书法比赛等;
8)辅导学生参加各种竞赛，提高学习兴趣;
9)课前辅导，课后的辅导工作等。通过各种形式的辅导和教育，使学生的学习兴趣和上进心得到了提高;
10、采取措施
11)抓好培差工作，促使全部学生进步;
12)采取措施，以提高优补差效果;
13)进一步加强培优补差工作的力度，促使学困生得以转化;
14)加强辅导，使优等生的成绩有更大的进步。
二、加强管理，提高辅导水平
15)根据我校的实际情况，制订出切实可行的措施，以促进我校培优补差工作的有效开展。
16)通过班会课、学生自主学习等形式，对学生加强辅导，提高优生的知识水平和学习兴趣，使学生的学习更有动力;
17)采取各种措施，调动班参与管理，提高班级管理水平。
三、加强家校联系。
经常与任课教师联系，交流学生的思想、学习、生活等各方面的情况，让他们对学校和老师有一个更深刻的理解，以便更好开展班级工作，形成学校、家庭、社会的三位一体的教育网络。
四、加强培优补差的管理。
18)对学习成绩优秀但基础差的学生，采取了激励机制，加强基础知识的培养和提高。对基础知识掌握不牢的学生，在班上分组进行思想教育，利用课余时间帮助有困难的学生，让学习好的学生参加班上的成绩，以此来带动其他学生不断提高，帮助这些同学不断进步。
19)对待学习成绩差、学习自觉性差的学生，采取形式多样的辅导方式，进行个别辅导，通过一帮一活动，让优等生帮助差生，提高学习成绩。
五、认真做好培优补差工作，促进全体学生的提高
20)课堂上，有意识地通过开展语文活动、写字比赛、口算比赛、书画比赛等形式来促进学困生的提高。
21)课后作业狠抓，布置作业力求少而精，努力做到既能减轻学生的负担，又能提高他们的学习兴趣，从而全面提高学生的语文成绩。
22)每天的作业及时批改，并详细记录学生的作业情况，以便于针对不同的作业情况及时对症下药。
六、做好课后辅导工作，培养优生
在课后辅导上，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。
从而自觉的.把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来
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我校在上级领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造气氛，切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
一、领导重视措施有力
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，总务主任直接抓，各负其责，各司其责，层层签订责任书，做到责任到人。
二、制度保证措施到位
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联合组、抢险救灾组、等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、洪水灾害、重大自然灾害事故、重大疫情、以及发生恶性治安事故等重特大安全事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。
三、加强教育培训，提高全员安全意识
我们不断强化对师生的教育培训工作，特别是提高对校园安全保卫工作的认识。定期或不定期地开展安全知识培训，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。
四、加强检查，及时整改，常抓不懈
我们坚持“预防为主，防治结合”的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造气氛，切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
4、开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，汛前，学校对校舍进行全面的安全检查。汛中，学校对电线和教师办公室进行防雷击、防火安全检查。冬季，学校对电线和家属区进行防火安全检查。
5、交通安全常抓不懈。每天放假前，学校都要对校园内进行全面的安全大检查，消除隐患，针对校园里那些可能会造成危险的设施，做好防范措施，把事故消灭在萌芽状态中。
6、用电安全常抓不懈。在校内电线老化线路上，学校用电安全非常重要，注意开关、插座是否齐全，防火安全，用电线路老化，容易发生意外。
7、用气安全常抓不懈。学校用气前，学校用电安全非常重要，学校用气前，学校制定了一系列安全措施，如用气前，学校制定了一系列的紧急措施，如用气前，必须要有老师在场，有专人负责，确保用气安全。
8、饮食安全常抓不懈。学校食堂饮食卫生责任到人，把好食品进货关，加强食堂管理。学校建立健全了食品卫生管理制度，采购索证齐全，食物留样，严禁不具有三无食品，严禁采购不卫生的食品，严禁饮用不安全的水。
