关于学生对班级的心得体会，精选6篇范文，字数为200字。我们的学校处于城郊结合部，学生较多，而且学生数也较多，所以学生管理工作就显得尤为重要。在学校领导的统一组织、任课教师的大力支持和配合下，我班在学校的统一管理下，学生的日常行为规范基本上能够做到有序、文明、健康地发展。下面就我个人在班级工作中的点点滴滴做一下总结：。
学生对班级的心得体会(范文)：1
我们的学校处于城郊结合部，学生较多，而且学生数也较多，所以学生管理工作就显得尤为重要。在学校领导的统一组织、任课教师的大力支持和配合下，我班在学校的统一管理下，学生的日常行为规范基本上能够做到有序、文明、健康地发展。下面就我个人在班级工作中的点点滴滴做一下总结：
一、明确目标，落实责任
针对学生的学习、生活习惯等，从开学起，我就加强对学生的思想工作，利用班会、队活动、谈心等形式，深入了解学生的情况。及时发现班级存在的问题，对症下药，解决问题，真正做到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”。
二、加强学生的安全教育
在开学前夕，我就对全班同学进行了安全教育，让学生提高认识，把安全放在首位，增强他们的安全意识。同时，还利用班队课，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水、防食物中毒、防雷击等方面的基本常识。教育学生不到有危险的地方去玩耍，不要去危险的地方，以防发生拥挤踩踏等危险的事故发生。
三、加强学生的自我管理
在学生的管理方面，我还是一手抓，一手抓，重点抓学生的养成教育、纪律、卫生教育。
1、开学初，我就和各班的班商量制定班规，让各班自己管理班上的事情，自己做自己的事情，并给他们明确分工，让他们自己管理。同时，我又加强纪律要求，要求学生学习上有明确，生活上有规律，课间有有有友谊，一个人能做的好，不允许乱扔垃圾，同时也能保证学生有一个干净的环境，一个人也不会做出乱子，不允许在楼道里乱扔垃圾。这样一来，班级的风气也就好了。
2、开学后，我又对班上纪律稍差一些的同学进行个别教育;对纪律较好同学进行个别教育。如某某，经常迟到，旷课，旷课，旷课情况也大概也有以下几个月，而且在课间时，有些不到位的同学也可以找到他来管理。这样做的目的是，不但不影响学习，还可能会影响同学的学习和生活。
3、加强班级学风建设，让学生学有所得。我们班的同学，在学习上有些不怎么认真，不是不想学习，所以，平时我也会对他们进行一些方式方法指导。比如，我们班的某某同学，平时学习成绩较差，而且还是男生，经过我和班长的指导，他改变了许多的学习态度，学习积极性很高，每天早上都很早的来到学校，在班上开早会，我问他作业完成的好不好，还有的是他不是很会自觉，不会拖拖拉拉，有时候我也跟他谈谈，告诉他，你们班是一个纪律很好的班，但是你们班是整个纪律很差的班，所以在课下，你就要认真的学习，这样，你的学习成绩一定会提高，不能让老师对他们失望。
以上就是我对本学期班主任工作的总结，通过总结，我发现自身在许多方面有了很大的进步。在今后的日子里，我会多加强自己的业务知识，努力提高自己的综合素养，争取为建设一支高效、团结的班集体出一份力量，为学校多出一份力量!
学生对班级的心得体会(范文)：2
在学生心目中，人人有我优、我差，我能做的就是以身作则，让他们有责任、有权利、互相协作。在班级管理中，班主任首先是学生的组织者和领导者。因此班的素质非常重要，学生是班级的主任，所以，班的带头作用是班主任的工作中心。
二、班级常规管理
我们班级是普通班，我们的课程安排的较为简单，学生们在课堂上不知道学什么，学了就不知道学多了，我就让学生们自己讨论制定一个小计划，然后让每一个学生都参与到班级常规管理中来，比学习、比纪律、比卫生等。这样，学生们都有了竞争、有责任感、互相帮助、相互学习的权利。
在班级常规管理中，我还是采取了以下几个措施：
1、制定了班规。
学生的行为规范都是在班规的基础上来进行的。我的教育理念是让学生自己先学习、自己管理。我在班中设立了各种各样的奖励制度，让每个学生都有机会上台发言。在学生中形成了你追我赶的学习氛围。
2、在班级中我们坚持每周评选班级的三好学生与三好学生。
每周评选出了五个好学生为一等奖，每个学生的表现都很优秀。这样的一条流动式管理模式，使学生们在班级中逐步变换了角色，并且人人都有机会发表不同的意见。这对于学生自身能力的发展有很大的提高。
3、我班坚持每学年评选出班级的“明星”并给予表彰，树立学生的自信。
4、在学校各级活动中，我班都有积极参与的精神，我班的“明星”在各级比赛中都获得了一等奖。
三、教育教学工作
本学期在学生管理方面，我做了如下工作：
5、在班主任费老师的支持下，我们组织了学生参加了各种活动，丰富了学生的业余生活。
6、在学生心目中，我们明白了什么是“权利”，什么是“责任”。
7、通过对学生进行思想教育，我们的学生在纪律、生活和学习上都有了很大提高。
8、在班级管理上，我们努力做到严于律已，严格要求学生，使他们能自觉遵守纪律，并能积极参与各种活动。
四、安全工作
安全工作，我不放松。我始终做到时时事事讲安全，处处事事讲安全，把安全放到第一位。我们班级没有任何安全事故，平安就是我们最大的幸福。
总而言之，在这一学期里我们班级取得了一定的成绩，但也有不足之处，我班也不少学生学习不认真，不守纪律，学习上还不主动，学习成绩还有待于提高。在今后的工作中，我们将继续努力，力争把各项管理工作抓的更严更实。
学生对班级的心得体会(范文)：3
班主任是学生成才的启蒙人、学生的引路人。班主任工作在学生思想教育工作中有着举足轻重的作用。作为一名班主任老师，我觉得最应该关注的应当是班级的思想状况。我的感受是：对待优等生，我不能用成绩来作为评价学生的尺度。成绩好的不能用成绩来评价。成绩不好的，我决不气馁，而是要“扬长避短”，努力提高自己的班级成绩;对待学困生，我要对待成绩较差的学生，要做到“雪中送炭”，给他们“勤学”的指点;对待优秀生，我要对待成绩较差的学生，要做到“严师出高徒”，耐心细致的说服教育转化，做到因材施教。
一、树立班威信、培养班级骨干力量
班级工作是一个整体，学生是班级的主人，每个班都有自己的特点，我要通过不同的方式培养有责任心、热爱集体、讲究意识强、工作认真负责的优等生、学习成绩较为出色的班。我要通过多种途径来培养班。如：宣传委员，组织委员，文艺委员，体育委员和各种活动委员。同时，我积级引导，大胆使用班。如：劳动委员负责管理本组卫生，纪律委员监督各组卫生的形式;学习委员负责组织本组学生预习和上交作业;生活委员则负责组织本组学生参加校运动会，并在运动会中获得“第一名”的好成绩等。
我还定期开班委会，及时对他们的工作进行点拨，指导并协助他们建立本班的《班级管理制度》;我还定期开展“一助一”活动，让一位落后生帮助另一位落后生。我还经常与家长建立联系，与家长面谈，取得家庭教育的支持，共同教育学生。使学生能健康活泼的成长。同时，我也非常注重学生的思想教育工作。我始终把抓好学生的思想教育工作作为班主任工作的一项重要内容。因为班主任首先要了解学生，爱学生，信任学生。对每一个学生都要一视同仁地给予他们关心关爱，用自己的热情和爱心去感染他们。我始终认为每一个学生都有其闪光点，只是有的没被发现。所以我用语言、眼神去鼓励他们，使他们在学习中有进步。在我的班中，小助手特别多，我帮助这位同学提高、帮助小同学、带领全班学生投入到学习当中。使学生找到自己的位置、明确自己的学习目标，不断地掀起学习的热潮。
二、重视班集体建设，形成良好的班风与学风
班集体的建设不是班主任一个人的事情，而是全体学生共同参与的事情。我所带的班级，在学校的六项评比中，成绩突出，得到了同学们的认可，xx年级组二等奖的`光荣称号。在“红领巾监督岗”活动中获得了“红旗手”的光荣称号。
三、抓课内外教育，促进学生健康成长
作为xx年级的班主任，我觉得我更应该抓好班级工作。因此，在学生面前，我要求全班同学“人人有事做，事事有人做”。并且制定班规，利用班会课和中午时间，针对学生进行思想教育，让他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。在学习上，逐步培养他们认真听讲、认真作业，爱惜学习的好习惯。在生活上，我也尽可能地关心每一位学生，与他们交流谈心。让他们感受到我对他们的关心，并且也让他们明白老师是在关心他们的。
四、积极抓好后进生的转化工作
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于优等生，我从基础知识上着手对他们进行再次巩固练习。为了做到这些，我经常布置一些简单的家庭作业，让他们完成。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的
学生对班级的心得体会(范文)：4
在这个假期里，我和孩子们一起读了《小王子》。我很感动。
在小王子看来，他是一个很善良、很有爱心的孩子，他的心中也流露出他的纯真与美好。
在他的心中，一个善良的王子是那么的纯真，他的心中充满了爱，他的爱让我们都很感动。
在他看来，爱是一种伟大的力量，他的爱是纯净无暇的，他是那么的博大、那么的纯净，他是那么的善良、那么的纯洁，那么的温柔，这么的纯净与美好。那些纯真、善良的孩子们，他们会在你的爱护下快乐地成长。
读了王子，你会觉得自己有爱心，他们也会在你的爱护下成长。
读了《小王子》，你会觉得自己的爱是那么真切，自己的爱是那么纯真。
我们也会在爱的海洋上快乐地成长。
学生对班级的心得体会(范文)：5
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了高xx年级5个班的班主任工作。下面我就这学期的班主任工作做如下总结。
一、
关爱学生，建立良好师生关系
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
二、
做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才
作为一名班主任，不仅要管理好班级，而且要积极带好学生，班是班主任的左右手。要认真选拔好班，同时要精心培养班。班的思想素质要过硬，如果班有一堆人马，那么班就不用担任班主任。对学生要面向全体，因材施教，使每个学生都有当的机会。班主任应鼓励班大胆管理，放手让他们去做，让班自己去管理好自己的事情，让他们去做班级的事，班主任不要越权，应该把班级管好。
三、
以身作则，为人师表，加强安全教育
班主任的一言一行、一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。在学生的心目中，班主任就是榜样。孔子早在两千年前就说过：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，得体大方的举止，亲切和蔼的态度，可以赢得学生的信任和喜爱。
四、
加强班级管理，培养学生能力
如何在日常的班级管理中使学生养成良好的习惯、培养学生能力呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：
1、由小组负责清洁卫生。
卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小小的惩罚。
因为养成教育就是通过各种活动来进行教育的。
xx年级的学生特别爱玩，我就在班上利用课间操时间对他们进行教育，让他们不要做危险的活动。如在室外追跑打闹时，我会先观察他们的表现，再来教育。
本学期，我们班在我的精心教育下，学生的自我控制能力明显的加强了。
四、
加强学生安全教育，增强学生的安全意识。
安全工作始终是学校工作的重中之重。开学初，我就重新规划了班级安全教育课的内容，每节课都要求学生注意活动安全，并教育学生上下楼梯靠右走，不做危险的事。平时在校内外发生什么事情都要求学生注意安全，做到了发生火灾时，能当场镇定，冷静地商讨出更为合理的处理方法;进出校门时，更要求学生要谨慎，不能随便出门，更不要超载车辆。在校内外，做到了严格请假制度，按时放假，注意防火、防电、防水工作，确保了学生的安全。
五、
认真做好家访工作，形成家校联系
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好
