关于巾帼文明岗自查报告，精选6篇范文，字数为1500字。为切实加强巾帼文明岗工作，充分发挥巾帼文明岗的模范和带动作用，切实提高巾帼文明岗的创建水平，按照区委区《关于进一步加强巾帼文明岗建设的通知》的要求，我站结合实际，开展了巾帼文明岗的创建工作。
巾帼文明岗自查报告(范文)：1
为切实加强巾帼文明岗工作，充分发挥巾帼文明岗的模范和带动作用，切实提高巾帼文明岗的创建水平，按照区委区《关于进一步加强巾帼文明岗建设的通知》的要求，我站结合实际，开展了巾帼文明岗的创建工作。
一、创建工作开展情况
1、成立创建领导小组。由站长担任小组成员，具体负责创建工作。
2、制定符合实际的《巾帼文明岗考核方案》，制定具体的操作方法。
3、组织全站职工认真学习《巾帼文明岗考核方案》，并在工作中认真执行。
4、组织全站人员学习《巾帼文明岗创建标准》，并在工作中认真执行《巾帼文明岗标准》，结合实际开展各项工作。
5、在工作之余开展“三项评比”活动，每周评选最佳职工和先进个人。
二、工作中存在的问题
6、学习不认真，对创建工作重视不够；
7、宣传教育不够深入；
8、工作中缺乏一定的工作经验，工作中缺乏创新，创新意识不够。
三、明年计划
9、加强理论和业务知识学习，提高自身综合素质，在原有的基础上加强理论学习，提高创建工作的能力与水平。
10、加强文明创建工作的管理。
11、努力提高妇女工作水平
巾帼文明岗自查报告(范文)：2
我们幼儿园从上到下，在老师和家长的共同努力下，不断强化幼儿园管理工作。幼儿园的每一个环节都发生了很大的变化，现将幼儿园的自查状况报告如下：
1、幼儿园环境
教室、玩具、图书室等环境符合教育、教学的要求，能够整齐地摆放在各类教具柜上。
2、幼儿园设置
3)、环境布置
我们幼儿园的环境布置是根据幼儿的身心发展的需要，结合幼儿的生理发育，设计了各种富有创意的教玩具。在布置中，我们利用了各种各样的废旧物品，如、挂图标等，制作了各种不同的体育器械，如：玩纸板、纸筒、纸球、纸球、毛毛球、纸球等。
4)、环境创设
我们幼儿园的环境布置是根据幼儿的年龄特点和教育的需要，结合本地区、本学校的特点，结合幼儿的年龄特点和接近幼儿的实际水平，在教室内外布置了各种不同的主题活动。如在美工区、科学区、语言区、体育区、美术区。幼儿园环境布置是幼儿xx日活动的开端。
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6、环境的布置
巾帼文明岗自查报告(范文)：3
为进一步加大对学校“两育并举”工作的监督管理，进一步落实学校德育工作的目标，全面推进学校德育工作的健康发展，根据上级德育工作的要求和学校德育工作的实际，我校开展了以“文明礼仪”为主要内容的系列活动。现将活动开展情况总结如下：
一、加强领导，建立德育工作领导小组
学校把“文明礼仪”工作列入了学校议事日程，成立了以校长为组长的文明礼仪领导小组，加强学校德育工作的指导、督促和检查，使各项工作有计划、有落实地稳步发展。
二、加强教育，促进自我教育
1.加强了对学生的文明礼仪教育。
我们以班队课为阵地，对学生进行文明礼仪教育。要求班主任加强自身的修养，树立好的榜样，使学生从小事做起，做到“要做文明学生，先做文明学生”。
2.以活动为载体，加强教育
本学期我校利用“文明礼仪教育月”、“十佳校园”评选、“文明学生”表彰等活动，加强校园文化建设，营造良好的育人氛围。
3)加强班会课的德育作用
我们以学校《小学德育纲要(xx年版)》为德育载体，开学前一周，学校举行了以《小学生守则》、《小学生日常行为规范要求》为内容的班会课。通过组织学生学习、讨论、演讲，对学生进行教育，使班会课做到规范。通过这些丰富多彩的教育活动，使学生的礼仪习惯、思想品德素质得到了较为全面的培养。
4)加强学生的养成教育
本学期开学初，我们制定了学生文明礼仪教育活动计划，并结合活动开展，有计划、有措施，使学生的文明礼仪教育活动逐步走上科学化轨道。本学期我们还结合我校实际，在学生中进行《守则》、《规范》的知识竞赛，通过这些竞赛，使学生的文明礼仪素质得到了有效的提升。在本学期的文明礼仪教育月活动中，我校学生积极参与活动，表现出了极高的热情，取得了较优秀的成绩。
5.加强了学生的养成教育
为了促进学生养成教育的有效落实我校在本学期进一步完善了各项德育常规制度。通过升旗仪式、课间操、、国旗下讲话等形式对学生进行教育。如我校升旗仪式、学生升旗仪式等，通过国旗下讲话、班会课、队会课、活动课、学习园地等形式让学生进行德育教育。通过开展“我做小标兵”、“我是小主人”等形式，使学生的文明礼仪素质逐步走上正规化、有序化的轨道。
三、加强班集体建设，形成班级凝聚力
班级是学校教育教学的基本单位，而班级的班级管理质量的好坏将直接反映学校的整体工作水平和学校教育教学质量的高低。为了保证班级工作的正常开展，我们制定了班级管理制度、值日班长考评制度、班级学习委员考评制度，通过这些制度的建立，充分调动了班主任老师参与班级管理的积极性。
四、重视安全教育，创建平安校园
6、为切实消除安全隐患，我校成立了安全工作领导小组。
7、开学初和各个班级签定安全责任书，明确了各自的责任。
8、加强了课间活动安全和管理
9、开展了“文明安全进课室”、“文明课间”、“文明课间”、“文明课间”等评选活动
10、加强了学生的日常行为习惯养成教育
通过“文明安全进课室”、“文明课间”“文明课间”等评选活动，使学生的文明习惯有了明显的提高。
五、加强家校联系，齐抓共管
为了更好地全面贯彻落实上级有关部门关于开展创“六星级学校”的工作要求，本着“家校联系手册”的原则，真正做到家校联系手册向家长反馈，并通过家校联系手册的形式向家长汇报。
六、加强了校外活动的管理
我校根据本校特点及学生实际，在开展各种活动、竞赛时，都要充分考虑学困生的特点，从实际出发，从学生的特长出发，开展多种多样的活动。本学期我校在各种活动中，均有一定的突出成绩。
11、开展“文明安全进课室”、“文明班级”评选活动。
本学期我校在各个班级的大力推进下，各个班级都在不同程度的提高了班级管理的水平，学生的文明习惯得到了大
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根据上级文件精神，我校结合实际，在全校开展了"我做文明小公民"的活动。在开展文明礼仪教育活动中，我校以文明礼仪主题教育为突破口，开展了一系列活动，收到了较好的效果。现将我校开展"我做文明小公民"的自查报告如下：
一、加强学习，提高认识
我校把文明礼仪教育列为学校教育的重要内容，并在全校开展了以"我做文明小公民"为主题的班会。学校领导高度重视，精心安排，召开了校委会，制订了《学校文明礼仪教育实施方案》，明确了工作目标，落实了任务和工作措施；并且利用校会对学生进行文明礼仪教育。
二、以身作则，注重实效
文明礼仪教育的内容十分丰富，要求我们做到：
1、不随地吐痰、不损坏公物、不打架骂人；
2、不吃拿陌生人来吃饭、不乱扔纸屑；
3、不到无卫生许可证的食堂就餐、不乱穿拖鞋；
4、不损害公共财产、不损坏教师形象、不损坏公物；
5、不损坏教师形象、不损坏学校声誉；
6、遵守家长的规范，维护社会公德，不损坏学校荣誉；
7、不损坏公共财产，不损坏公共设施。
三、以身作则，严格要求
我校在学生中开展了文明礼仪教育，并建立了"我做文明小公民"的评比制度。学校对学生进行了文明礼仪教育，要求每位学生每天要在校园内、校园内不随便出入，在走廊上不要追逐打闹，上下楼梯要靠右走，不推人；不在教室、楼梯间穿越花草树木；不在公共场合乱扔垃圾，不在公共场所吸烟、吐痰；讲究个人卫生，遵守学校卫生工作，不乱涂墙壁，不在学校占道、占道，爱护公物、不环境，不教师言语权、不损坏公共卫生区的规矩。
四、加强督促，落实责任
为了使文明礼仪教育落到实处，我校在学生中开展了以下活动：
8、开展"我做文明小公民"的宣传活动。在校园内张贴了文明礼仪标志，以及宣传画，利用班队会向学生进行了有关文明礼仪知识的教育，并利用校园广播站向学生宣传文明礼仪知识。
9、各班级利用班会向学生展示了不同种类的文明礼仪知识，如：不随地吐痰、不公物、不公物、不随地乱扔垃圾、不损坏公物等等。
10、利用学校的各个宣传阵地，向学生进行文明礼仪知识的教育，如：《中小学生守则》的学习，《公民道德实施纲要》《小学生日常行为规范》的学习等。
11、通过宣传阵地、黑板报向学生介绍文明礼仪知识。
通过以上活动的开展，使我校学生的文明礼仪意识得到了增强，文明礼仪习惯有了明显地进步。但是，文明礼仪还不够成熟，还不够扎实。我们在今后的工作中，要努力学习，不断地充实自己，加强文明礼仪教育，使自己的礼仪形象再迈进一步。
巾帼文明岗自查报告(范文)：5
为深入贯彻区教育局关于开展“创建文明城市、争创文明学校”活动精神，进一步加强学校精神文明建设，提高学生综合素质，增强学生的社会责任感和社会文明责任感，我校按照区教育局《关于开展“创建文明城市、争创文明家庭”活动的通知》要求，开展了一次“文明家庭”活动。现根据《通知》要求和学校实际情况，将我校创建文明城市活动情况报告如下：
为确保我校创建文明校园，学校成立了创建文明校园工作领导小组：张校长为创建文明校园领导小组的组长、副组长及各班班主任为组员，领导小组下设办公室。领导小组下设办公室，办公室设在教育办，负责办公室日常工作及教研教改工作。
领导小组办公室主任，负责创建文明校园工作的日常管理和指导。办公室主任负责学校精神文明创建工作的日常工作和指导。办公室下设办公室，负责创建文明校园工作的宣传、学习及各阶段的工作总结。办公室主任负责学校精神文明创建活动的开展的具体指导工作。办公室主任负责校精神文明创建活动的开展的具体指导工作。办公室负责本部门精神文明创建工作的组织协调。
一、建立了精神文明创建活动领导小组
组长：张校长
副组长：张德军
组员：张德军、赵玉霞、刘丽华、张志平
办公室设在教育办办，负责学校精神文明创建活动的组织、协调、检查和管理工作。
二、建立了文明学校创建工作的指导思想。
学校精神文明建设工作，以理论、“”重要思想、为指导，以学习实践活动为契机，以创建“学习型”校园为主要内容。
1、以学习宣传贯彻落实《公民道德建设实施纲要》为主线，以创建文明学校为契机，以“创建文明校园”活动为契机，开展了形式多样的学生、家庭、社会“三大教育”活动，使学生、家长、老师、社会人士充分认识到文明学校创建工作的意义，增强了参与创建活动的主人翁意识。
2、以“创建文明学校”活动为契机，以开展创建“文明学校”活动为载体，全面推进精神文明建设工作，努力形成“爱国守法，明理诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的校园内外良好风气。
3、以“创文明学校”活动为契机，以创建文明学校为主要内容，以文明学校创建为载体，以创建文明学校为主要内容，积极开展各种文体活动，使学校精神文明建设工作得到长效。
三、开展了“创建文明校园，争创文明家庭”主题教育实践活动
4、开展了“我是环境小卫士”活动。
5、开展了“创建文明学校——我是环境小卫士”主题教育实践活动。
6、开展了“我是环境小卫士”活动。
7、开展了“我是环境小卫士”活动。
8、开展了“我是环境小卫士”活动。
9、开展了“我为环境小卫士”主题活动。
通过以上活动，学生的思想素质和行为习惯得到了加强，文明素养得到了提高。
四、加强了教育与监督，创建文明校园
10、开展了教师文明用语的评比活动。
11、开展了“文明小卫士”活动。
12、开展了“文明小卫士”主题教育实践活动。
13、开展了“文明小卫士”评比活动。
14、开展了校园文化活动。
15、加强了“环境小卫士”的培养工作。
