关于义务教育法学习心得，精选6篇范文，字数为1500字。学习《义务教育法》，使我进一步了解了教育的目标，不仅熟悉到了学生义务教育法的相关内容，而且还明白了教师应尽的法律责任与义务，并且懂得了教师应严格要求自己，做学生健康成长的指导者和引路人。
义务教育法学习心得(范文)：1
学习《义务教育法》，使我进一步了解了教育的目标，不仅熟悉到了学生义务教育法的相关内容，而且还明白了教师应尽的法律责任与义务，并且懂得了教师应严格要求自己，做学生健康成长的指导者和引路人。
学习《义务教育法》让我更明确了，作为一名教师我该履行好自己的义务和遵守的行为规范。
新《义务教育法》明确规定：“义务教育可以是无偿补课和不义务补课，但是义务教育的基本方法应当是义务教育，国家和地方都应当义务教育，而且，国家应当也应当义务教育，这样国家和地方才有义务教育。”这句话提醒了我们，在教学中我们教师不仅要做到传道、授业、解惑，还要学会关爱学生，做学生健康成长的引路人。
教师应当以身作则，言传身教，做到以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要自尊自重，自觉抵制社会上的不良风气影响，不断提高自己的文化素养，以适应知识大量化的今天，对学生负责。
在教育过程中，教师要自觉遵守《教师法》与《未成年人保护法》，这两法是相辅相成的，并应相得益彰。教师要自觉按照宪法和社会主义荣辱观的规定，遵循教育教学的规律，忠于职守、廉洁奉公，努力探索教育教学规律，不断提高教育教学的水平，使所有孩子健康成长。
通过学习《义务教育法》，我不仅更加明确自己所肩负的历史责任，认识到了教书育人的重要性，更体会到了作为一名教师所应尽的社会责任和应尽的义务，这对我今后在教育工作中适当促进我们思想道德教育的宣传教育是非常有必要的。
总之通过学习《义务教育法》，我不仅更加充分地认识到自己的前途和价值，更加坚定了自己从事教育事业的'信心和决心。新法的颁布实施，必将对教育改革和发展带来新的机遇和挑战，深入学习领会新《义务教育法》，切实履行好教书育人的职责，确保在学生中发挥更大的作用。
义务教育法学习心得(范文)：2
《义务教育法》颁布后，我校掀起了学习义务教育法的热潮。学习了这部法律法规后，我受益非浅。
一、学习了《义务教育法》后，我对义务教育法有了进一步的理解，作为一名教师，应当热爱教育事业，提高自己的文化素质，有更高的文化水平为社会培养有用的人才。教师应当认真学习党的教育方针和政策，遵纪守法，爱护学生，维护自己的合法权益，当好学生健康成长的指导者和引路人。
二、对于教师职业道德我们应当认真学习，充分认识教师职业责任，自觉加强道德修养，事事处处以的标准要求自己，做到爱岗敬业。
三、通过学习使我明白教书育人是师德的关键，教师是知识的传播者，又是智慧的启迪者，他的每一言一行，都必须根深蒂固地印在学生的脑海里。正因为如此，教师才能以身作则，才能用自己渊博的知识去启迪学生、感染学生，才能达到为人师表、严谨治学的目的。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。
老师的职业道德，我们应当自觉加强学习，不断用先进的思想武装自己，使自己成为一个德才兼备的教师。
三、通过学习我体会到新时期的学校教育应当更新观念。
通过学习，我们了解了目前学校教学的现状以及学生的思想动态，并明确了今后教学努力的方向。我要逐渐从以下几个方面重新审视自己的职业生涯：
1、自主学习。
2、合作学习。
义务教育法学习心得(范文)：3
在学习了《义务教育法》以后，我对教师这个职业有了更深的'认识。
教师是人类灵魂的工程师，不仅是“传道、授业、解惑”的“人类灵魂工程师”，而且是学生增长知识和思想进步的导师。教师务必有高尚的道德品质，更应当有广博的知识。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的职责和义务。
德国教育学家洛克说过：“没有爱就没有教育”，教育爱就是热爱学生，热爱教育事业，这是师德的一个重要基础。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。热爱学生，严格要求学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这样，就无论在对学生的教育教学，还是班级管理中，都要讲严格要求，事事细致，不能出任何差错。
教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生产生影响，一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响。为人师表，教师务必要注重自己的以身作则，为人师表。教师要求学生做到的自己务必先做到，要求学生不做的，自己坚决不做。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。
诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己务必勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。
随着新课程改革对教师业务潜力要求的提高，刻苦钻研，提高工作潜力，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学方法，提高自己的教育、教学和科研水平。
热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的合格人才的。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、用规范的言行，净化每个学生的心灵。
“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。
人类灵魂工程师的美德就是要让学生感受到这种美德。让学生从小就懂得关心他人，尊重他人，爱护他人，也就能够促进他们全面健康地发展。这也是师德建设的一个重要资料。
三、用奉献的人格去引导学生
教师是人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行都会对学生产生影响，一定要在思想、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。
教师
义务教育法学习心得(范文)：4
新修订的义务教育法强调，义务教育法明确提出：小学教育必须贯彻国家的教育方针，面向全体学生，使学生学有所得，在各个方面有更大进步。
新《义务教育法》在总则第3条中明确规定：“义务教育以实施义务教育为育体系的义务教育免除义务教育阶段的学生必须接受学校的正常教育，而且，国家还应当根据国家的教育制度，制定适宜的教学方法。”
新修订的《义务教育法》是我国新修订的义务教育法，将素质教育贯穿于国民教育和素质教育全过程，体现了依法治国与德、智、体、美、劳动教育并重的原则，明确了义务教育的主要任务。对于继续实施义务教育，改善和提高义务教育阶段的学校教育质量，促进义务教育的均衡发展，有着十分重要的意义。
新法对于义务教育阶段的学校教育提出了新要求，新法也对我们提出了新的要求。
总的来说，新《义务教育法》是我国的一部重要的教育法，是适应新世纪素质教育的要求，是新中国成立以来教育改革与发展的需要，是全面推进素质教育的总要求，是适应新世纪素质教育全过程的法。
新法明确了要面向21世纪，面向世界，全面推进素质教育，使各个方面的素质教育面向现代化。
义务教育法学习心得(范文)：5
义务教育法是我国的基本教育方针，国有国法，是最严格的教育法。新颁布的义务教育法明确规定：“义务教育全面依法保障义务教育阶段巩固和扩大国有自利，实施办学支持政策。促进学校办学水平的提高。维护学生合法权益，保护学生权益，应当做好以下几方面的工作。
1、国家教育方针
全面推进素质教育，面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生的终身发展打好基础。在这一方针下，我国的义务教育制度实施非常成功，学校教育更是一个系统的工程。我国实行素质教育的目的是促进学校德育、智育、体育、美育、劳动教育协调发展，实现学校育人的目的。义务教育法在新的历史条件下发展了很多新的教育思想，这对于我们国家义务教育的学校教育提出了新的要求。新《义务教育法》对小学德育的内容，从立德树人的教育思想出发，明确要求：“德育为首，育中求乐，教中求实，育小促进，使小学生健康成长。”体现了这个理念。
2、义务教育阶段必须坚持以德育为主线，以爱国主义、集体主义教育为主线的整体性教育。注重德育的实效性，加强爱国主义。爱国主义教育是小学德育的重要内容，它贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育之中，使德育工作贯穿于各项教育活动之中，渗透到学校教育、家庭教育和社会教育之中。同时，各级教育行政部门要加强对小学生的爱国主义教育，增强民族自尊心、自信心和自豪感，要把国家、民族的利益放在首位，爱国主义教育是小学德育的重要内容之一，它贯穿于各项教育活动之中。要加强爱国主义和集体主义教育，增强民族自尊心、自信心和自豪感，要把爱国主义和集体主义教育、遵纪守法教育作为重要教育内容之一。要加强思想品德教育，树立正确的国家观、人生观、价值观，要把爱国主义教育和传统教育有机地结合起来，培养爱国主义和民族精神，要把理想信念时时处处体现为增强民族自尊心、自信心和自豪感而勤奋学习的良好风尚。同时，教育和帮助学生学习科学知识，遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度，提高做好小学生德育工作的自觉性。
3、新《义务教育法》的修订
新《义务教育法》的修订，按照新《义务教育法》的规定，了新《义务教育法》的基本内容，了新《义务教育法实施条例》的精神，新《课程计划(2022-2004学年)》的出台对义务教育课程标准进行了新的修订，体现了新的素质教育和新的课程标准，突出了体现了新的普及性、普及性和发展性。新的教育教学观念提出，“以人为本，促进学生的全面发展，打好基础，培养学生创新精神，促进学生的终身发展”，这是新《义务教育法》在总则第125条中对新《义务教育法》的第一次出台，明确了义务教育阶段的课程目标、学生知识与技能、、过程与方法、情感态度与价值观、培养创新精神和实践能力的目标，体现了新的育人理念。
4、广泛宣传，营造氛围
义务教育阶段的课程目标是要求学校通过广泛的宣传教育，在全社会营造尊重义务教育、爱国主义和集体主义教育的良好氛围。通过学习新《义务教育法》，广大师生对新《义务教育法》有了进一步的认识，懂得新《义务教育法》的新义务教育学校的发展要以学生为主体，提高课改意识，培养学生的创新精神和实践能力，促进学校德育的发展。
总之，新《义务教育法》对义务教育阶段的课程目标和学生发展提出了新的更高的要求。我们要以新《义务教育法》为依据，对照新《义务教育法》的相关法律法规，结合新课程的学习，提高自己的法律意识，增强保护学生合法权益的意识，在实践中去认识、去贯彻、去落实新《义务教育法》赋予的义务。
