关于班主任工作总结，精选6篇xx年级范文，字数为800字。一学期的时光就这样在忙忙碌碌中划过了，在学校领导的帮助和各任课老师的大力支持、配合下，各项工作顺利地完成了学期初制定的计划。现将班主任工作总结如下：。
班主任工作总结(xx年级范文)：1
一学期的时光就这样在忙忙碌碌中划过了，在学校领导的帮助和各任课老师的大力支持、配合下，各项工作顺利地完成了学期初制定的计划。现将班主任工作总结如下：
一、抓好班风建设，营造良好的班级氛围
班风，是我们班级的精神风貌。良好的行为习惯对人的行为形成有一定的约束作用，作为班风的一种特殊形式，它包括班级文化建设与班级管理理念建设等工作。因此我充分发挥班集体的主人翁精神和自我约束能力，利用班级的力量，对学生进行思想品德教育。通过集体性的教育，让学生自己教育自己，使班集体形成一种互相监督，互相帮助，自我管理的集体氛围。
1、抓好日常行为习惯养成教育。
日常行为习惯的培养是一项长期、持久、深入的系统工程。根据学校的活动要求，结合学生的兴趣，我充分利用每周一次的班会课，从学风，学生的日常行为规范、道德水平、遵守公共秩序、行为规范等方面进行培训和教育，让其从思想上重视日常行为规范，抓好日常行为规范训练，以形成良好的行为习惯和学习惯。同时，我要求全班同学每天在学校的活动中都要尽心尽力，力求更好。
2、加强后进生的教育、转化后进生是班级管理工作的一个突出问题。
后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，纪律松散，缺乏自信心，不能较快地转化学习困难的学生;二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，随心所欲，难以自控自理，经常找学生谈话，个别谈心，进行思想教育，使其端正思想，互相辅导，培养其自理、自立、自强、自律的意识。
3、采用各种方式开展行为规范教育，使学生养成良好的道德品质。
二、班队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小决定的。小对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的应具有较强的号召力和自我管理能力。队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬优点，宣传他们的先进事迹，帮助小树立威信;其二，在鼓励大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养团结协作的精神，要能够通过这个班集体建立正确、健全的，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
班是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班队伍。最大限度地放手让班进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，我适时进行正确的指导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“让青春在滴水中闪光”的主题班会
低年级的孩子对自己的班主任是一个怎样的老师,学习上更是像个“无头苍蝇”到处乱撞。我先为他们指出他们在学习中的疑惑，然后在平时的学习生活别关心和帮助，比如作业做得好的，在班内进行表扬，并让他们树立起他们的信心。在班的帮助下，我基本上谁都服谁了。我常常对孩子们说，大家都是小孩子，你们得有小孩好吃的，也都有小孩不好吃的!那你们就是小孩子了。其次，要对孩子们付出真爱,爱心。
最大限度地培养孩子们的主人翁精神。“为了每个孩子都有一技之长，这是我们一切工作的出发点。”我想，既然我们选择了教师这个职业，我们就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
三、加强班级
班主任工作总结(xx年级范文)：2
本学期，我担任初xx年级（8）、（8）班的班主任。在学校领导的统一组织、科任老师的协调配合下，圆满地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任如下：
一、培养和选拔班。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班。当班选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生的工作能力，让他们分工协作，使学校的各项活动都能开展得有声有色。由于班有较强的工作能力，在学校举行的重大活动中都能起到带头作用，同学们的积极配合，收到了较好的效果。
二、在学习上，不放弃每一位学生。
三、开展各种活动，丰富学生课外生活。
本学期面对学生的课外活动的开展，本着打破常规，制定具体的计划。开展了丰富多彩的活动，学生的课余活动也更丰富了。有的同学组建了篮球队，兴建了乒乓球馆，组建了羽毛球队。在学校举行的校园歌手大赛中，我班有三位同学分别获得了一等奖，两位同学获得二等奖，我班还开设了篮球队。学生在参与各种活动中，个性得到了提高，增强了体质，使学生获得了有益的课外活动，这对他们今后的学习生活将产生积极的影响。
四、注重安全教育和心理健康教育。
1、我经常把安全放在第一位，对学生进行安全教育，让学生树立“安全第一”的思想，把“安全第一”的思想落实到学习、生活中。
2、学生经常利用晨会、班队课对学生进行安全教育，提高他们的安全意识，平时，对学生进行安全教育。
3、我还根据本班学生的实际情况，和学生一起制定了《班级公约》、《安全奖惩规定》、《卫生奖惩规定》等。
经过这一系列的措施，学生的行为习惯得到了一定的改善，班风有了很大的转变，班级整体学习气氛浓厚，学习成绩有了较大提高。学生的安全意识也有了很大的提高。
五、加强与家长联系。
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今年我担任的是xx年级的班主任工作。xx年级的学生思想、心理发展变化很快。因此，我首先做了一个心理变化较大的计划。
我深知xx年级班主任工作的重要性和艰巨性。xx年级的班主任工作内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我努力工作，我就一定能够做好。xx年级的学生已经有了很强的自我意识，对于班集体，对于老师，他们已经有了一定的思想意识，他们希望得到老师的关爱和尊重，希望能在老师面前展现自己的才华。所以，我在实际工作中，一方面努力为学生服好务，一方面加强班级管理，培养学生能力，使他们健康活泼地成长。
我一直认为，xx年级的孩子最突出，而且是最难管理的学生。由于他们年龄小，又是他们接受不了集体管理的初始阶段，所以很容易发生问题。这个时候我就是他们最好的老师，一个班级就是一个集体。有问题能及时解决，那么在这个时候，我就开始注意尊重他们。比如，我和副班主任王老师商量后，决定先从学生中找一位表现好的学生做起。
我首先是通过班会课来观察学生，了解班内每一个学生的特点，然后做出相应的措施。比如，我要求学生早自习要到校，进教室后，首先大声朗读书，每天都能使学生有个良好的精神面貌，这样一来，班内的气氛一下子活跃了起来。其次是要求学生下课文明休息，在课间活动也要遵守纪律，不能追逐打闹，上下楼梯靠右走，课间不在教室或走廊内逗留、玩耍。
再者，对于班内表现好的和各方面有进步的学生，我要求他们多做些他们力所能及的事，如打扫卫生、管理晨读、维持纪律等，集体活动中尽量带动起其他同学，这样促进他们上进。
xx年级的学生，他们刚刚从幼儿园步入初中，很多东西都不懂，很多东西都需要老师耐心的教，所以我就经常对他们的表现进行鼓励，树立他们的信心。比如，我班有一个学生叫罗俊豪，在学习上总是很吃力，特别是在学习上有一定难度，但他还是很有干劲，每天早晨都是早晨的第一个时间到教室，每天都是早晨的第一个时间到教室，看到学生的学习情况，就给予鼓励和表扬，使这些学生有了不少上进心。在对他进行常规教育的同时，还注重对后进生的转化工作，对于后进生，不能急于求成，对于他们的点滴进步都要在班内进行表扬，鼓励他们继续努力争取下次进步。如果他们在学习上有困难，我就耐心的帮助，鼓励他们，与他们一起打扫卫生，接受他们的帮助和教育，使他们能够慢慢的走向优秀。现在这个学生的转化对于一个班来说是最难的了。
xx年级的学生已经有了自己的思想和自己的感情，对任何事都充满了好奇，以往有的学生什么事都想干，爱做什么事都想同学，想父母老师。在这学期里，为了让班树立他们的威信，我让班长、纪律委员和各科课代表组成了一个小组，每日由他们组织管理好本组的各项事宜，并记入个人。这样一来，即锻炼了小组长的能力，又树立了他们的威信。
我还将班上几个调皮捣蛋的学生名单交给了任课老师，在他们的学习中我也注意去观察他们的动向，及时与他们交流对他们的意见，让他们能正确看待自己，对待老师和同学要有一颗友善的心。
xx年级学生大都是97后的孩子了，很多习惯有待进一步培养。我就经常注重他们的个人卫生。我要求他们不用脏手鼻子，不用脏手脸，不许在课桌上乱写乱划。每天保证自
班主任工作总结(xx年级范文)：4
班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。
良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我在班里组织学生开展了“说、唱、跳、拍”十大歌舞比赛。通过这次活动，培养学生为集体服务的思想，让学生体会到自己光荣，而更重要的是锻炼学生的各种能力，提高学生的综合素质。
一、培养学生的集体荣誉感
学校有大小事都要教师来做，如开学初布置教室。开学初布置教室，要求学生做好，教室后面的卫生由每人领着，每天保洁员负责。并由卫生委员每天检查监督检查，一周下来，学生的自觉性都比较高，保证了教室的清洁。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班的张炎、李博文等同学，每次上课发呆，不能完成作业，写字不认真，学习有困难。我没有放弃他们，而是手把手的教他们写字，抓住他们的点滴进步，不断鼓励他们，在学生面前夸奖他们是个聪明的孩子。渐渐的，他们不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，提醒学生讲究卫生，爱护环境，经常到宿舍检查卫生情况，为大家服务。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我在班里组织跳绳，踢毽子，拍球等集体活动，利用学生的特长，在每次的活动中让学生施展才华。通过这些活动，陶冶了学生的情操，提高了学生的素质。
四、培养学生积极参与课堂教学活动的习惯
现在的孩子都是独生子女，家长过于溺爱，在家里是“小皇帝”，过惯了被宠爱的宠爱。要什么东西，要什么东西，孩子们都要老师牵着鼻子走。因此，我充分利用课间、中午、晚上的时间，对每个学生进行成功引导。平日里，经常到班上了解学生的学习情况，根据学生的特点选择不同的教学方法。经常与学生一起谈心，了解他们的思想动态，引导他们，与他们一起谈感受，一起想办法，让他们觉得老师很重视他们。
五、积极开展好活动
学校工作离不开交际，班主任要善于与学生进行交流，经常与学生谈心，与他们共同活动，在活动中把握好教育时机，以便更好地开展教育活动。
六、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于每个学生的家庭联系不同，接受和接受能力不同，学生的成绩和行为习惯也各有不同，在学习上，生活上，学习上，品德上等方面的缺陷，我根据他们的家庭情况，引导和教育好孩子。根据不同年级的不同特点进行教育，寓德育于智育之中。如：在学校，我利用课间休息的时间帮孩子完成作业。有了老师的付出，孩子们才能得到家庭的爱和尊重。
在这学期的班主任工作中，有乐也有苦，有过欢乐，在这里，我也要对本学期的工作做一个小结，把自己在工作中的一些体会，如果抛给家长，老师也许会说这个老师是个坏班主任，但我觉得这个老师不是坏班主任，而是很好的、用自己的爱去感化每一个学生。
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班主任工作是学校工作的核心，是班级管理的主要手段，是管理的主要方法和手段。本学期，结合本学科的特点，我班积极做好班主任工作。通过学习，我对“如何做到科学地管理班级”有了更深的体会，也有一些自己的感想。
首先，在学习上，要不断进步，不断提升自身的素质和管理的水平;同时，要加强与学生家长的沟通联系，与家长多沟通，让孩子在校园这个快乐舒适的环境中成长。这样有利于学生的发展。
第二，学习的积极性。我认为要提高自身的素质，一是要多读书多动笔，多向优秀教师学习。二是要多向有经验的班主任学习，这样可以在工作中以新颖的形式吸引孩子，促进孩子和家长间的相互了解。三是在学习中，要有创新意识，多思考，多研究，这样才能在教学中游刃有余，游刃有余。
第三，工作的积极性。在学生的管理上，要因人制宜，充分发挥班的主体作用，让学生自主管理;培养学生的管理方式，既要让他们自己去做，又要让他们在班中成为主角;培养他们在学习、生活中的积极态度，使每个学生都成为班级管理的小主人，班主任的工作对孩子的成长至关重要。
在实际班工作中，不断的摸索和总结，在管理中形成自己班级的特色，形成“人人都是管理者”的管理体系，让班主任在管理中得心应手，在管理中创造学生的自威。
一、班级管理工作有条不紊
班是班集体的核心，是班主任的领导者，组织者，协调者。班级管理的各项工作，都应有一个共同的特色。在工作中，班要善于发现班的特长，培养其优点和长处，使其品学兼优地成为同学们的榜样，在同学中树立威信;对于班的不合理工作，则要善于引导，正确使用，激发其上进心;对于班在班级中的不良行为，决不姑息。
我们班的班长和学习委员，平时比较沉闷，不愿意主动与同学们打交道，经常找他聊天。这样，他在班级管理方面比较轻松。班主任对于班的任用，要大胆使用，让学生自己管理班级，尽量不要让班自己去协助管理。这样，班的能力强了，老师对班级的看法多了。同时在学习上也能做到事事有人管，时时事事有人管。
二、培养班团结协作的精神。
我班的班长王小英，平时在班级管理中表现出色，是个能干的班长，平时能主动为其他同学服务，并且有一定的组织能力，能为班级做出贡献。在各项中，我班成员之间能互相帮助，互相关心，相互鼓励，共同进步。他能做好班级的各项工作。
三、加强对学生安全、行规、纪律的教育工作。
我班学生平时不注意安全，上课经常出现打闹现象，特别是在学校安安全问题上，比较突出。针对此问题，我经常利用班会课对学生进行安全教育，让学生时时讲安全、事事讲安全;经常教育学生遵守交通规则，上下楼梯要慢行，不得在楼梯间打闹;经常教育学生注意食品卫生，注意个人卫生，不染不染别体，不被任何病毒感染。
四、加强与家长间的交流与合作。
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。这样家校教育能收到实效。
五、注重安全教育工作。
安全工作是学校工作中的重中之重，我们时时刻刻都不能放松。利用班会课、板报、晨会等形式加强宣传教育，认真排查安全隐患，做到防患于未然。对学生进行安全教育，让安全知识深入人心。
六、存在问题与不足。
1、对班里的学困生的转化工作做得不够扎实，有些工作做得不够细致全面，不够深化，这有待于在今后的工作中不断的进步。
2、学生的自理能力比较差，在这方面的工作中，我要特别注意。比如说，在学习上有不懂的要及时问其他同学。
在以后的工作中要加强这方面的能力，不断的改进自己的工作方法，力争让学生的素质和管理水平都得到提高。
总之，班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有
