生本教育学习心得体会1500字(8篇)

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关于生本教育学习心得体会,精选6篇范文,字数为1500字。生本教育就是生本教育。生本教育就是通过学生不断地发现学习的价值,不断地超越学习的障碍,不断地发展学习的潜能,最终使学生掌握学习的主动权。生本教育在课程改革实施中,在各种教育环境中生本教育成为生本课堂的一大亮点。生本课堂是教师和学生交往,共同发展的空间,课堂生本教育的实施也就为生本课堂的开展创造了机会。

生本教育学习心得体会(范文):1

生本教育就是生本教育。生本教育就是通过学生不断地发现学习的价值,不断地超越学习的障碍,不断地发展学习的潜能,最终使学生掌握学习的主动权。生本教育在课程改革实施中,在各种教育环境中生本教育成为生本课堂的一大亮点。

生本课堂是教师和学生交往,共同发展的空间,课堂生本教育的实施也就为生本课堂的开展创造了机会。

生本教育的理念是“以学生为本”,我们要以学生的发展为本,要尊重学生的人格,重视和欣赏每一个学生,建立和谐、平等、、信任的师生关系,营造积极的“自由、开放、宽松”的学习氛围,倡导自主、合作、探究的学习方式,倡导师生之间的互动评价,建立平等的学习型的师生关系,倡导宽松、和谐的课堂教学氛围。

我们要以生本教育理念为指导,不断地学习,更新理念,实施素质教育。要不断学习,充实自己,做到教学相长、学以致用。

首先,要学会观察,学会思考;其次,要学会反思。教师要给学生适量的习题,以便于学生有效地进行学习。教师首先要学会自我反思,即教师要读懂学生要学会思考的问题,并能提出问题供学生思考。教师要能善于把自己的思维经过一次又一次的引申、组织和反馈,使学生养成反思习惯。

第三,要懂得赞扬。教师要多赞扬学生,少批评、指责。赞赏他们的学习热情,学生学习的积极性,会促进学生的学习。

第四,要会欣赏,学生的心灵世界是一本教科书,教师要正确对待学生的表现,要充分地信任、理解、赏识每一个学生,善待学生的每一个闪光点,因材施教,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

第五,要创新,教师要学会归纳,善于利用评价机制,运用激励性的语言,多表扬、少批评;要让学生养成反思习惯,学会自我反思,学会创造性地解决问题。

教师评价的策略应该注意以下几个方面:

第一,激励和表扬学生,使学生产生积极的情绪和效果;

第二,教师适时地给予评价,激励学生的学习自信,培养良好的学习习惯;

第三,帮助学生树立学好本领,使学生体验到成功的喜悦,增强自信心。

在这一次活动中,不仅仅是教师的活动,而且是同学的活动,更是师生间的互动,更是师生共同学习的过程。在这一次活动中,不仅仅让学生掌握了知识和技能,更重要的是让学生学会了如何学习和生活,这对我们以后的工作有很大的帮助。我觉得,学生在学习中的收获应该包括学习成果,获得知识的同时,还应学会做人和做事,要注意自己的言行,注意他人的处世,要学会学习。在学习的过程中,也可以从中学到一些学习的技巧,这样才能提高学生的学习兴趣和学习效率。

总之,通过这次学习,我感到既高兴又惭愧。这一次学习,无论是从教学内容上,还是教学方法上都是值得我一直去思考和探讨的,也给自己带来很多新的思考和启迪。让我从中学到了很多,也给自己指明了一个新的目标!

生本教育课程改革中的一件事情:

一、生本课堂

“生本课堂”就是让学生学会学习,让学生成为学习的主体,教师是主导。学生在学习过程中,通过自主探索,合作交流,自主学习等多种方式,让学生真正成为学习的主人,学习的主人。教师只是引导者和组织者。学生是学习的主人,教师要通过引导、组织和引导。

二、学生成果

教学中,教师应根据学生的认知规律和实际情况,创设情境提出问题和解决问题的方法,引导学生参与到学习过程中。

学生不仅仅是一个知识的接受者,还是一个个思维的参与者。教师要善于把握学生的认知过程,激发学生的参与意识,引导学生在学习的过程中,既能自己思考,又能合作交流。教师只是组织者和引导者,充分发挥学生的主动性、积极性和创造性,让学生自己去学习,去发现,从中获得知识,培养能力,提高发现问题的能力。

三、学生参与

教学中,教师要创设宽松、愉快、有趣的学习氛围,引导学生参与学习过

 

生本教育学习心得体会(范文):2

“没有情感,没有爱,也就没有教育。”这是教育与爱情的体现。

教育爱情,是一种理性和情感的完整的交融,它是人与人对于教育的理解,感情,信仰的情感,人格的完整统一体,教育者的爱,应该贯穿于教育的整个过程之中,教育者应该以学生为主体,以人的发展为本。爱是教育的核心内容,也就是说,没有爱就没有教育。教师应该用自己的情感去感化学生,用自己的情感去引导学生,以真挚的爱去温暖学生,以挚挚的爱去温润学生,以高尚的情感去影响学生,以整洁的仪表去照亮学生,以和蔼的态度去对待学生,以丰富的学识去引导学生,以博大的胸怀去爱护学生。只有这样,师生间才能产生相互尊重,相互理解,相互信任,相互欣赏的情感,才能创造出师生间真挚、亲密、友爱的情感关系。

一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教是师德的首要条件。教师要自觉率先垂范,廉洁自律,要有高尚的思想道德情操,纯洁奉公、无私奉献的精神,这样才能受到学生的尊敬与爱戴。苏联教育家捷尔任斯基说:“谁爱孩子,孩子爱他。只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”没有爱,就没有教育,就不可能培养孩子全面发展。

通过学习教师职业道德,使我更加忠于的教育事业。忠于的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神,还要求教师自觉服从党和的安排,到祖国最需要的地方去,甘为人梯,做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上,终生献身教育,并用自己智慧的钥匙,打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造学生美好的心灵。

通过这次师德师风学习,我决心在今后的工作和学习中,时刻用教师职业道德规范来约束自己,不断学习和提高自己的道德修养,爱岗敬业,依法执教,规范施教,踏实工作,不断进取,用真诚的心去教育每一位学生,面向每一位学生,不断提高自己的教育教学水平!

通过学习教师职业道德心得体会

“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类…,这都是师德。

“xx年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教是师德修养中最重要的内容。教师应重视自身道德形象,追求人格完美,重视教师职业特质的特质,个性魅力的'魅力,要用自己的高尚人格,去影响学生,感染学生。

我认为:一名教师,首先应当做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。

其次,要尽快成为一名终身学习型的教师。做一个学习型的教师,必须树立终身学习的理念。不断学习、不断充实自己,具备丰富的知识储备,能够在教育教学过程中“用心”去思考,敢于创新。再次,要尽快完善自己。不断学习、追求,具备扎实的专业知识,熟练掌握各种教育学、心理学、教育方法。

最后,要关爱学生。尊重学生的人格,理解学生的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。

总之,作为一名教师,我

 

生本教育学习心得体会(范文):3

“教育是事业,贵在淡薄名利。一个优秀的教师,一定是一个高尚的人。一个崇高的人,必定是从低起点开始的。”教师,应当在学生身上感染学生、影响学生,使学生从教师身上感受到教师的人格魅力。

教师,是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。“学高为师,身正为范”,教师只有不断学习,完善自我、提高自我,才能更好地教育好学生,才能成为学生学习的楷模。

首先要加强师德修养。“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手,是点燃光明未来的火炬手。“为人师,难免要犯错误,但更要不能带辱人。”教师的工作是良心活。“你把学生交给我们的事业看成是生命,你应当对他们负责,而不应当是生命对你的负责。”

其次要加强学习。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻人不断完善自己,敢于创新,勇于探索。

最后要加强体育锻炼。学生们学习的主要任务是身体素质。因此,我们要提高我们的身体素质,磨练他们的意志品质。让学生们通过身体锻炼来增强体质,提高学习效率。

教师的工作对象是人,不可能一个模式一个模式的去教育人,而是需要有好的老师。教书是手段,育人是目的。因此,教师在教学工作过程中要尤其是注重言传身教,以身作则,言传身教。

总之,作为一名教师应当时刻提醒自己要用先进的教育理念进行教育教学,要用科学的知识充实自己,用高尚的人格影响人,用崇高的师德塑造人,要把学生培养成为一代能适应时代需要的人才,必须不断的学习、不断的充实、充实和再充实,才能适应教育发展对学生的新要求。

 

生本教育学习心得体会(范文):4

一、生本教育,让学生学会生存,学会与他人合作

生本教育的核心是“学会生活”。生本教育的课堂应当充分发挥学生的主体性与主动性,挖掘学生的潜能。在教学中,要注意让学生在自主学习中发现问题、提出问题、解决问题,在教师的引导下,通过师生之间的合作交流,使学生的个性得到充分的张扬,情感得到丰富,认知得到进步。

学生是学习的参与者,是知识的传递者。教师成为学习的促进者、组织者和引导者,不只是课堂教学的组织者,更是一个个“引导者”。生本课堂的教学过程,就是一个“生本教育”的过程。

教师在教学中要通过自身的活动,让孩子们在自主活动中去发现知识,体验知识,并在学会生活的过程中,真正实践。这样,学生才能真正地“活”起来。

二、让学生学会做人,教师要做一名有爱心的老师

爱心是教师做好各项工作的前提,教师应当把自己的学生培养成优秀的人才,而不应该把教育放在唯一的位置上。

教师的一个眼神、一句话,一个手势都能让学生受到教育,教师的人格是对学生的人格的培养,教师的品德是教师人格的外显,是学生成长的引路人。

教师应该关爱学生,帮助他们成长。

这就要求教师要具有无限的爱生之心。热爱学生,关心学生的学习和生活,这样才能赢得学生的爱戴。学生在老师面前,都是学习的表率,都希望得到教师的爱。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有这样,学生才会把教师当成可以信赖的人,师生之间才能架起一座信任、友好的桥梁。

三、用“爱”去开启学生心扉

霍姆林斯基曾指出:“没有爱就没有教育。”教师只有热爱学生,才能去精心地培养学生。教师只有对祖国的热爱,对学生的热爱,对每一名学生的爱,才能使学生的思想感情处于积极、乐观、活泼、上进,才能培养出明礼、智、体全、美的人才。因而,教师要努力做到爱生如子,做学生的好朋友和贴心人。

我们不能把学生培养成知识渊博,品学兼优,有较强的人才来使用。但教师应该关心每一位学生的成长,热爱每一名学生,平等对待每位学生,不歧视、冷淡,做到“亲其师而信其道”,这样,才能建立和谐的师生关系,才能培养出人才。

四、用“爱”来关爱每位学生

教师应该关爱学生,帮助学生学会学习,学会做人,学会生存,学会做人,学会共处。这样,学生就会向“成功的教师”靠近,就会学习成为“真正的教师”。

 

生本教育学习心得体会(范文):5

生本教育的本质核心是“为了学生的发展,为了学生的一切,一切为了学生的一切”,这也是新课程的核心理念。这种理念,也使我们认识到了生本教育的实践价值。

生本教育就是通过学生自主地参与、实践、合作、探究的学习方式,发展学生的数感、空间观念,让学生在获得知识的同时,在技能的过程中,情感态度价值观的形成与发展,使学生数学素养得以全面的发展。

课程改革的核心目标是什么,就是使学生享受学习的过程,体验成功的欢乐和培养自信心,形成良好的学习品质,掌握适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识,用数学的眼光去观察、分析、解决社会生活中的实际问题,真正实现从观念上更新教育。

课堂教学中,要创设和谐的教学氛围,给学生充足的时间进行自主学习、合作交流,体验成功,感受学习的乐趣。

新课程的教学内容应是:培养学生的合作意识,发展学生的交际能力,发展学生的创造能力,使学生乐学、善学,敢于创新。

1、创设学习情境,培养学生合作能力。新课标要求创设情境,激发学习兴趣。教学中,我们应在日常教学中创设与学生合作学习相适应的情境,这样有利于学生积极思考,参与合作,培养学生的创造能力。如在教学《用线条画圆》一课时,我创设了这样一个情境:请同学们来当小老师,老师讲了一个圆之后,同学们纷纷举手,说出圆的大小。这样一个小小的故事,孩子们都非常感兴趣,在活动中就会产生极大的参与欲,学习的积极性也就被调动起来。

2、创设学习情境,激发学习兴趣。在数学教学中,不能只注重知识的传授,更注重激发兴趣。教师应根据不同的教学内容和学生的学习情况创设不同的学习情境,真正实现“为了学生的发展”。

 

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