会说这3句，比送礼还管用。家长：还是幼儿园好混
兴趣直接影响到孩子的学习动力，成绩以至于将来的发展方向。因此，启蒙教育对于孩子来说是非常重要的。
幼儿园阶段，代表孩子离开家庭，接受正规教育的开始。家长们大多很重视。
“老师对孩子好不好”是大多数家长更为看重的事除了硬件教育，比如幼儿园的设施，环境等，家长更看重的是师资。“师父领进门修行在个人”。遇到好老师，能够认真地培养孩子，是很多宝爸宝妈们期待的事情。
可是知人知面远远不够，家长不可能实时监督老师对孩子好不好，再说老师教的孩子那么多，也不可能每一个孩子都做到面面俱到。
家长们最怕的事情，就是老师给孩子的印象不好，让孩子出现厌学情绪。很多家长考虑是不是该给老师送点心意，又为送什么心意发愁。其实会说这三句话，就是最合适的“心意”，比送礼有用。
这3句话请多说，会得到老师更多的“青睐”本来老师和孩子是教与学的关系，可是“送礼风”让这层关系蒙上了一层迷雾。这股“风”不知道什么时候吹起，越来越流行。甚至有些家长还公然在群里送。
不过这种行为已经被很多幼儿园发现了不妥之处，被一度明令禁止。如果发现老师有收礼的行为还会给予严重的惩罚。
幼儿园这种行为让学习风气又变得纯净起来，对学生和家长都是一件好事，但是依然有些家长开始心中忐忑起来。觉得没有送礼，老师就不一定会对孩子好了。
心情也开始越发的惴惴不安，有些家长甚至还有点不知所措。其实，幼儿园老师也不是都喜欢礼物的。要想老师对孩子好，比起礼物，这三句更有用得多。
第一句：某某（老师的称呼）老师，我家宝贝太调皮了，您多费心了
很多熊孩子在家多恐怖，家长们是心中有数的。假如家长可以提到这一点，老师也会摆脱自己努力不受理解这一说。得到了家长的体谅，老师就会多照顾孩子了。
第二句：某某（老师的称呼）老师，我家孩子表现得好吗？您看有改进的地方吗？
这种低姿态提问会让老师觉得自己的话很有权威性，还能对孩子最近的表现了解一下。让老师感觉到了权威性，自己被家长需要。对孩子的影响就会向积极的方向发展。
第三句：某某（老师的称呼）老师，如果幼儿园有什么事我能帮上忙，一定要跟我讲！随叫随到！
带孩子是件很辛苦的事情。到了幼儿园，老师面临的是很多的小捣蛋鬼，辛苦也是可想而知的。家长假如能体谅老师这种辛苦，提出援助，有没有帮到都不重要了。
老师会把这种心意给记住的，自然对孩子更关照了。
在幼儿园，孩子要掌握的技能有哪些？孩子的人生第一任老师其实不是幼儿园老师，而是家长。即便是幼儿园老师在幼儿园对孩子百般照顾，但是孩子成长离不开父母的教育。而孩子在幼儿园需要掌握的技能，却需要独自来“消化”。
关于孩子在幼儿园应该有哪些技能，专家是这样给出的：
认清自己的角色，才会知道自己应该做的是什么
孩子在家里都是“心肝宝贝”，“掌上明珠”，然而幼儿园让他们的身份有了一些微妙的变化。刚一入园，孩子就有了“学生”的身份。孩子要逐渐接受这个身份，懂得自己要做些什么。
如学生要听老师的话，学生要将玩具物归原处等。
怎么才能在群体中生活，对将来适应社会生活很重要
宝宝长大都要面对社交，有时候好的人脉总是会让人有意想不到的惊喜和助力。
刚刚离开家庭怀抱的宝宝，在幼儿园接触了很多小朋友，他就开始学会应该怎样交朋友，有一定的社交能力才能在群体中吃得开。
宝宝在家里都是家人的“心尖宠”，被爱着，被捧着，被簇拥着。但是到了幼儿园，每个小朋友都是平等的。
他要学会怎样能让别的小朋友跟自己更友好，比如与小朋友打招呼，道别，分享玩具等，都可以促进孩子们之间的友谊。
学会什么才是更好的学习方法，这样可以更快的了解感兴趣的事
好奇心几乎是每个孩子都具备的，好奇心慢慢地驱使孩子开始对某个事物或是某个人产生兴趣。
并且在好奇心的作用下，孩子学会了钻研探索，这让他更好更快的了解掌握，为学习打下良好的基础。在不断探寻中，享受学习的乐趣。
幼儿园中最重要的并不是取得学习成果，而是养成良好生活习惯幼儿园的学习一般来说就是让孩子掌握一些基本的知识，培养学习兴趣，幼儿园的学习，其实没有好坏之分，只是孩子掌握的快慢而已。学习成果并不是最重要的，学习能力以及生活习惯才是。
孩子在幼儿园渐渐的学会独立完成那些之前在家中，大人们帮忙才能完成的事。开始可以自己吃饭，睡觉，穿衣，上厕所，静静地看书……
看似简单得不能再简单的事情，对孩子将来的生活帮助会很大，家长不要过分的干预，适当地给孩子一些自由让孩子充分地成长起来。
孩子在幼儿园的教育中，应该把培养良好的生活习惯摆在首位，孩子太小，很多地方都需要老师的关照，家长也不必总想着送礼这种方式，跟老师有效的沟通，体谅老师的难处，老师自然会多关照孩子的。
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