为什么语文老师说“凯旋归来”是病句？在我就读师范二年级的时候，汉语言文学的老师告诉我们：“‘凯旋归来’这个词组搭配其实是错的，因为凯旋已经包含了‘归来’的意思，而在‘凯旋’的后面再加一个‘归来’，那这个词组岂不是成了‘归来归来’了吗？如果一个句子当中用‘凯旋归来’这个词组，那么这个句子无疑是一个病句。”
一个句子中用到了“凯旋归来”这个词组，就真的会变成病句了吗？
（一）严格来说，“凯旋归来”这个词组确实有点不太严谨。刚才查了女儿书包里的新编小学生字典，了解了一下“凯旋”这两个字的意思：“凯”——胜利的音乐或歌曲；“旋”——返回，归来；“凯旋”——唱着胜利的歌曲归来。原本对“凯旋”这个词不太了解的时候，大部分人感觉“凯旋归来”就是一个很简单的词语，甚至把它当作一个成语；但是，理解了“凯旋”这个词的意思之后，发现“凯旋归来”，既不是词语，更不是成语，而是一个不伦不类的词组：如果在“凯旋”的后面再加个“归来”，总感觉说这个词组的时候有一种特别别扭的感觉。
对于“凯旋”这个词，我的印象是比较深的——在小学语文课文《一个中国孩子的呼声》中有这么一句话：
“我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。”从这句话中，我们不难看出，这个句子之所以用“凯旋”这一词而不是用“凯旋归来”这个词组，作为语文教材的编者，他们当然懂得“凯旋归来”这个词组不够严谨，搭配起来存在一定的瑕疵，存在争议的词组，能不用就尽量不用。
（二）口语与书面语不同，书面语比较严谨，口语只要言可达意就行。书面语，特别是受众面比较广的书面语，对用词是非常严谨的，哪一个词语或者词组可能存在问题几乎都是不容许的。特别是教科书之中的书面语，几乎是必须要求编者做到精益求精，绝不容出现一丝一毫的差错。在书面语当中，“凯旋而归”这个词组一般是不能出现的；而在口语当中，基本上就没有那么多忌讳，甚至一些电影中主角的台词都经常用到“凯旋而归”，而一些比较低端的电视台节目，主持人也会在不经意中用到“凯旋而归”这个词组。这是因为，虽然书面语讲究严谨性，但口语只要言可达意就可以了。
举个例子，比如我们去商店里买一瓶豆腐3.5元钱，用书面语应该这样说：这瓶豆腐的单价是三块五毛钱一瓶；而用口语表达就比较随意了——“豆腐三块五”，五个字就能把意思说清楚，因为大家听了这句话之后会想当然地觉得豆腐一瓶三块五，而不是一块豆腐三块五，或者一整箱的豆腐才三块五。
（三）一个词成为公众的常用词，“众口铄金”之下有可能会“化伪为真”。.以前考普听话等级证书的时候，“呆板”这个词是读作[ái bǎn]，有些同学把这个词读作[dāi bǎn]就被扣分了。后来，把“呆板”这个词读成[dāi bǎn]的人越来越多，于是，[dāi bǎn]这个原本被当作错误读音的“白字音”就变成了最为正确的拼音，这到底是什么原因呢？四个字，众口铄金！如果“凯旋归来”这个词绝大多数人都这么用，那么很有可能这个词组也会演变成一个既单纯又正确的词语。
你觉得“凯旋归来”这个词组有没有毛病呢？欢迎留言探讨。
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