八年级下册语文教学计划800字(6篇)

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关于下册语文教学计划,精选6篇xx年级范文,字数为800字。以贯彻落实课程标准为核心,认真研究课程标准和学生实际,深入贯彻落实课程理念,突破教学难点,全面提高学生成绩和语文素养,为培养学生的语文实践能力,全面提高学生的思想品德,丰富学生的精神世界,培养创新精神和实践能力,促进学生健全人格的形成。

下册语文教学计划(xx年级范文):1

一、指导思想

以贯彻落实课程标准为核心,认真研究课程标准和学生实际,深入贯彻落实课程理念,突破教学难点,全面提高学生成绩和语文素养,为培养学生的语文实践能力,全面提高学生的思想品德,丰富学生的精神世界,培养创新精神和实践能力,促进学生健全人格的形成。

二、指导思想

继续以“学生为主体”开展语文学习活动。努力促进语文课程的基本理念和语文知识和能力、语文与实践相结合,注重学生语文实践能力和学习习惯的培养,培养学生搜集和处理信息的能力,获取知识的能力和思想情感的能力,丰富学生的精神世界,促进学生个性、智力和健全人格的形成,提高语文课程的实施实效。

三、任务要求

1、继续完成教学目标。

2、继续完成作文教学。

3、认真钻研教材,精心设计教案,做好学生作文的指导。

4、继续开展“读书活动”。

5、继续开展“说、写、评、改”四级评比。

6、做好学生的读书指导。

7、开展语文实践活动。

四、主要措施

8、继续加强教育教学理论学习,认真贯彻新《语文课程标准》的思想,进一步提高自己的业务水平和教育教学能力。

9、认真学习语文专业书刊,提高自己的教育理论水平和业务能力。

10、继续坚持写好教学反思和教育教学随笔,并做好记录,积累经验,提高自己的文化素养和业务能力,提高自己的教学水平。

11、继续开展好课外阅读活动:

12、继续开展“读书活”活动,认真做好读书笔记。

13、继续开展好“读书活”活动。

14、继续开展好“读书”活动,通过开展“好书伴我成长”活动,使自己成为新世纪优秀的教师。

15、继续开展好书推荐活动,积累经验,提高自己的语文素养。

16、继续开展好读书交流活动,通过读书活动,让学生在书中学习,在书中快乐。

17、继续开展好“说、写、评”四级评比活动,通过读书活动,不仅能促进学生个性的发展,也能提高教师的理论水平和教学能力,使自己的课堂教学得以不断完善,不断创新。

总之,我校将以语文课程标准为依据,继续以培养学生创新精神和实践能力为重点,开展好读书实践活动,促进教育教学质量的全面提升为目标,以学生的整体素养和提高教育教学质量为中心,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,努力提高学生的语文素养,为培养德智体美全面发展的建设者和人而不懈努力。

 

下册语文教学计划(xx年级范文):2

本学期,我校的语文教学工作,在学校的正确领导下,在语文教研组的具体指导和校长室的具体指导下,以课堂为主阵地,以学生的语文实践活动为主渠道,以教研为切入口,以课题研究为支撑,以学生的习惯培养为突破口,全面提高学生语文素质,以培养有特长的学生为中心,以提高学生的语文能力为突破口,认真贯彻落实“六个抓紧”工作,取得了一定成绩,现总结如下:

一、抓好学生作业的管理,使教师在学生的作业管理上有所加强。

学生作业是学生学习的重要方式,也是对学生学习习惯的养成教育的有力保证。为了使学生养成良好的学习习惯,我们在抓学生作业书写质量的同时,还将继续抓好作业批改和辅导的质量。我们将继续将学生的学习习惯培养作为本学期的工作重点,在作业批改与辅导的过程中,加强了作业的管理,及时发现学生学习中的问题,并在班级上及时进行了反馈和指正。对于作业中出现的问题,及时加以指导,及时反馈,使学生在作业过程中养成良好的书写习惯,培养了学生良好的学习习惯。本学期,我们将从学生的作业情况、作业的书写情况、及时批阅情况及时记录、分析、评价等方面着手做好学生的辅导工作,并对辅导情况进行了全面的考核,做到了辅导的真实性和针对性,同时也提高了学生语文能力。

二、抓好语文素养的提升,使学生在语文能力的形成中,学习语文的兴趣得到增强。

语文素养的提升是一个长期的过程,我们将采取各种措施来提升学生的语文能力。

1、通过语文活动,使学生在语文能力的形成中,学习语文的意识得到加强。

2、通过语文竞赛,使学生在语文素养的.形成中,学习语文的兴趣得到增强。

3、通过作文竞赛,使学生在语文素养的形成中,学习语文的意识得到加强。

四、抓好学生作业的布置与批改,使学生在语文能力的形成中,学习语文的兴趣得到增强。

语文教学是语文的重要组成部分,而学习语文的主要方式是朗读和写作,培养学生良好的朗读和写作习惯,激发学生的阅读兴趣,丰富学生的语言积累,培养学生的语感和品味,提高学生的思想感情。我们应该在每节课中多采用朗读、写作等形式,让学生在朗读中体会,感悟语言文字的形成过程,领悟其思想内涵。

总之,通过一学期的教科研工作,我们初二语文教师在教学中取得了一定的成绩,但也有不足,在今后的教育教学工作中,我们会更加努力,争取更好的成绩。

 

下册语文教学计划(xx年级范文):3

本学期我在学校领导的指导与大力支持下,在语文教研组教师的共同努力下,较圆满地完成了教学任务,现将本学期教学工作情况总结如下:

我始终注意培养学生的语文兴趣,提高学生的语文素养。在教学中,我坚持做到认真备课、上课、听课、评课、及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视,不体罚和变相体罚学生。课堂上,我尽量做到以学生为主体,让他们成为主人,让他们在知识的海洋里遨游,做一个真正的“主人”。

在教学中,我努力钻研教材,认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。课堂上,我严格要求学生,尊重学生,发扬教学,使学生学有所得。

一、抓好学生语文学习习惯的培养和培养,提高学生的语文素养。

我班学生的语文基础比较差,所以,对学习语文的兴趣不浓厚,有些学生对语文学习没有兴趣,我就抽时间去听听他们各自的课,并仔细记录,课上老师讲的重点及难点,学生掌握知识的程度不是很好,学习兴趣也不是很高,所以我在教授新课的第一天就给他们讲一些名家的事情,激发他们的学习兴趣。课后,我经常与他们谈心,让学生明白语文对于语文的重要性,以及语文与生活的密切联系,激发他们学好语文的愿望。

二、积极参加教研活动,努力提高自己的教育理论水平。

在本学期,我积极参加校内外组织的业务学习和培训,认真学习他人的先进经验,结合自己的实际工作,向老教师请教好学生听课的方法和技巧。本学期在语文教师的听课过程中我的教学能力有了明显的提高,每次听完课后,能认真做好记录并及时评课。在教学过程中,我不断反思自己的教学行为,努力提高自己的教育理论水平。

三、加强教育教学研究,提高自己的教科能力。

语文素养是学生在学习中不可缺少的一部分,也是语文学习的基本内容。本学期我在教学过程中,不断研究语文教学规律,总结经验,找出适合学生学习、教师教学特点的新的教学理念。在教学实践中努力探索适应学生心理特点,采用生动活泼的教学方法,提高学生的兴趣,提高学生的思维能力。

四、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清。对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

总之,本学期我教学态度认真,任劳任怨,不早退,教学认真,注重学生的全面发展。

 

下册语文教学计划(xx年级范文):4

2、学习方法的指导

3、学生学习习惯的养成

4、学习效率的提高

一)、课堂常规方面

5、备课

6)、认真钻研教材教研教法学法学法。

学校安排的课程,备好课不上就一心一意教,备课是备好课的前提。为提高教学质量,本学期备课组教师积极参与备课的各个环节,认真研究教材,精心备课,做到课前备、课前备、课后备。备课要备“深、广”,教师只有对本年级的语文教材内容熟悉,把握,把握好教材的重点、难点才能在备课中游刃有余。课堂上,组织好学生的课前预习、课堂活动,要求学生学会预习,把课堂上的一切可能出现在预习中,充分发挥了学生的主观能动性,创造性地使用教材。在教学中我们要注意学生学习的主动性和创造性。课堂中设计学生喜欢的问题,激发学生学习兴趣,让学生积极参与,乐于探究,从而提高学生的自主学习能力。

7、学情教学

教师在上课前,应根据教学内容及学生的年龄特征,设计好教学方案,设计好教学目标,教学过程中做好学生的学情分析,学生的知识能力水平、学习态度、教学过程的设计都要有明确的指导思想。在教学中我们应该认真备课、上课,要做一个有智慧的教师。

8)、教学内容的选用、训练。

9)、学案和教学过程的设计。

10)、学生学习习惯的培养与训练。

11、学法指导

教师在备课时不定时的进行教学反思,通过不断的学习,把先进的教学理念、科学的教学方法及先进的教学手段灵活运用于课堂教学,从而提高自身的教学水平。

12、学习方法

教师在教学中应注意培养学生学习兴趣,提高学生学习能力,使学生掌握知识。在备课时,要多考虑学生的实际情况,选择最能激发学生兴趣的内容。如果教室里学生不喜欢的学科,可能会导致课堂教学质量的降低,学生学习自主性的不强。因此教师要采取最适合学生学习特点的教学方法,并且要多做实验,多设计实践活动,提高学生的动手能力。

 

下册语文教学计划(xx年级范文):5

一、指导思想

以语文课程标准为依据,以课程实施方案为中心,以全面提升学生的语文素养为目标,以培养学生的语文实践能力为重点,加大教学投入、开发和利用教学资源,努力提高课堂教学效率,提高课外阅读实效,全面推进素质教育,提高学生的语文素养和综合应用能力。

二、工作目标

1.加强语文基础知识和基本技能的培养;

2.加强语言积累和运用能力的培养,促进学生发展;

3.通过各种途径培养学生热爱祖国语言文字的思想感情;

4.提高学生运用祖国语言文字的能力;

5.通过各种方法激发学生热爱祖国语言文字的思想情感;

6.引导学生积累优秀的词汇、句子和短语,并进行写读说练习,掌握正确的阅读方法和写作技巧,提高学生的语言积累能力。

三、工作重点

7.继续加强语文基础知识和基本技能的培养,促使学生发展语文素养,培养学生的语文情感;

8.继续加强写字教学,提高学生汉字书写水平;

9.继续加强写字教学,使学生的字写得有规律。

10.继续加强对学生进行写字指导,提高他们书写水平;

11.继续加强学生的写字指导,培养学生的审美意识,提高学生的写字能力。

四、具体措施

12.继续加大听写字教学力度,培养和提高学生的写字能力。

13.重视学生的写字指导,培养学生的书写能力,培养学生的书写观察能力。

14.进行书写指导,让学生养成良好的书写习惯。

15.进行语文基础知识教育,使学生的写字能力和写字水平有较大进步。

16.进行语文基本技能的培养与训练。

17.进行作文指导教学,培养学生的观察能力和审美能力。

18.进行语文基本技能的培养与训练。

19.指导学生养成良好的阅读习惯,使其具备较好的阅读习惯。

20.指导学生进行自主、合作、探究性的学习,培养学生的阅读速度。

21.重视语法知识的教育和培养。

22.进一步加强阅读理解能力的培养,使每个学生都有阅读的能力。

23.进一步抓好学生的课外阅读,提高学生的语文素养。

24.进一步加强学生阅读理解能力的培养,提高学生的阅读速度。

14.继续加强写字指导。

25.进一步加强学生对写字教学的指导,使学生的字写得规范、整洁。

26.继续加强学生的写字指导,提高学生写字能力。

17.进一步加强学生的阅读理解能力的培养,提高阅读理解的能力,使学生的阅读理解能力得到有效锻炼。

 

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