《儿童的人格教育》读后感范文600字(精选范文5篇)

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关于《儿童的人格教育》读后感范文,精选5篇精选范文,字数为600字。主人公是一位叫小海伦的美国女孩,她在xx岁时患上了一场大病,在这场疾病使她双目失明。小海伦的命运是多么悲惨啊。在一个黑暗的夜晚,海伦的妈妈把她从睡梦中救了出来,给了小海伦一些东西,但是小海伦不能看见,也无法用舌头去触摸她的嘴巴,只能用手去触摸这些东西,因为小海伦的嘴唇已经完全失去光明了;但小海伦不仅能够看见,而且还能看见一些好的东西,比如她能够看见一些好的东西,比如水。但是这些东西是多么残酷呀。她虽然听不见,但是她的心却是用这些东西来表达她的心。

关于《儿童的人格教育》读后感范文,精选5篇精选范文,字数为600字。主人公是一位叫小海伦的美国女孩,她在xx岁时患上了一场大病,在这场疾病使她双目失明。小海伦的命运是多么悲惨啊。在一个黑暗的夜晚,海伦的妈妈把她从睡梦中救了出来,给了小海伦一些东西,但是小海伦不能看见,也无法用舌头去触摸她的嘴巴,只能用手去触摸这些东西,因为小海伦的嘴唇已经完全失去光明了;但小海伦不仅能够看见,而且还能看见一些好的东西,比如她能够看见一些好的东西,比如水。但是这些东西是多么残酷呀。她虽然听不见,但是她的心却是用这些东西来表达她的心。

《儿童的人格教育》读后感范文(精选范文):1

这是一本关于一个孩子的故事。

主人公是一位叫小海伦的美国女孩,她在xx岁时患上了一场大病,在这场疾病使她双目失明。小海伦的命运是多么悲惨啊。在一个黑暗的夜晚,海伦的妈妈把她从睡梦中救了出来,给了小海伦一些东西,但是小海伦不能看见,也无法用舌头去触摸她的嘴巴,只能用手去触摸这些东西,因为小海伦的嘴唇已经完全失去光明了;但小海伦不仅能够看见,而且还能看见一些好的东西,比如她能够看见一些好的东西,比如水。但是这些东西是多么残酷呀。她虽然听不见,但是她的心却是用这些东西来表达她的心。

这让我想到了在我们的生活中的另一个人物——张海迪,在他身上可以看见我们身上的影子。她从小就患上了严重的自闭症,因为这些我们看不见,所以常常会被自闭症所吓倒,但张海迪并没有这样,她在自己的学习上努力学习,在生活中自学,为了能够照顾自己,在大家的照顾下,不仅能够做到,而且还能够做得更好。我们的身为新一代的人,更应该学习张海迪身上那种坚强、自信的品质。这本书让我受益非浅,因为它教会了我许多道理,给了我启发,让我受益匪浅。

 

《儿童的人格教育》读后感范文(精选范文):2

《红岩》是一部中事文学名著。它描写了众多英雄:成岗临危不惧,视死如归;许云峰英勇斗敌,舍己为人;受尽酷刑,从不畏惧;刘思扬出身豪门却参与;成瑶在党的熏陶下,渐渐成长,懂得处理各种事;渣滓洞的难友们,相互帮助,智斗敌人;白公馆的人们战胜敌人,迎来新中国。

在红岩里,我最钦佩江雪琴。红岩开头不久,的钢铁形象就已经在我心中树立起来。当她知道丈夫牺牲了,她不像普通女性一样面对残酷的现实变得不堪一击,擦干了泪水,重新站起来了,因为她知道党托付给她的命令还没完成,要舍小家为大家。而在渣滓洞的生活过程中,她还是穿着那蓝色的旗袍,始终以干净的面貌迎接大家。当敌人拷问她时,她不透露党的任何秘密,当敌人用竹签钉她的手指,她坚强地说:“毒刑拷打是太小的考验,竹签子是竹做的,的意志是钢铁做的。”最后将要牺牲,她也让大家不要哭。

面对这些敬佩的同志,只能给他们上的折磨,却动摇不了他们精神上的一分一毫。现实生活中,在他们面前,我感到深深的愧疚。我只要遇到小小的挫折,我就会想到放弃。读了红岩之后,我知道了越是充满困难的路我们越要走,越是艰巨的任务我们更要坚定不移。

“晨星闪闪,迎接黎明。林间,群鸟争鸣,天将破晓。

东方的地平线上,渐渐透出一派红光,闪烁在碧绿的嘉陵江,湛蓝的天空,无云,绚丽的朝霞,放射出万道光芒。”这是红岩中新中国成立一个黎明的描写。这一片生机勃勃的景象是无数位战士用鲜血换来的,血染红岩,才有今天的幸福生活。我们更因该珍惜现在的幸福生活,永远不忘那些伟大的战士,将他们铭记在心!

 

《儿童的人格教育》读后感范文(精选范文):3

当赏读完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,何不静下心来写写读后感呢?可能你现在毫无头绪吧,下面是小编为大家整理的读儿童人格教育有感,仅供参考,欢迎大家阅读。

《儿童人格教育》,是教育家李镇西的著作。它是一部关于教育的著作,是他在教育思想和教育理论上的集中创新,以及他在教育理论的基础上创造的人格教育的典范。

我看了这本书,感觉到这本书的确很有教育意义,我在一边读一边问自己:这本书里为什么会有儿童人格教育是一些儿童教育的真正意义呢?我想答案很简单:因为它们主要涉及的是儿童的学习。作者是美国著名教育家苏霍姆林斯基,他从儿童心理发展史的角度,探讨了儿童的学生在学校中的发展、发展过程,以及儿童所面对的各种问题,以及儿童心理发展过程中出现的困惑,以及教师的教育问题。他是一位优秀的教育家,也是一位优秀的心理教育家。

我看了这本书,我感觉到在教育中,我们对于儿童的心理特点应该是:对待儿童,要多一点耐心,多一点宽容。

在教育中,我们要多一点爱心,多一点耐心。

教育的本质是关爱,但是教育的本质又如何呢?我想:我们在一个充满了爱的环境中,就能够得到教育者应有的教育素质。

在《儿童人格教育》的教育中,我看到了教育的意义,也明白了怎么对待儿童。在书中,作者谈自己的一些教育观点时,也有一些观点,我很有共鸣。例如,在书中有一个观点:儿童的心理是最敏感的,他们喜欢用自己的语言去表达对他们的意思;而当他们遇到一件不可解决的事情时,儿童就会出现“反常”的表现。我认为,教育者的一个“儿童”就在我们平时的工作中,我们要用我们的爱心去关爱我们的每一个学生,用我们的爱心去呵护他们。

在书中,李镇西老师谈道:儿童对一切充满了好奇,他们天生具有创造性,他们对一切都充满了好奇心。他说:“对他们的爱,我能理解他们的想像。而这一切,不过是一种极其普通的爱。这种好奇心就像一种神奇的魔力,能让人一直想到天上,想到地上。”在眼里,这种好奇心,不仅来自他们的想像,也来源于他们对大自然的热爱与热爱。

在我们的教育工作中,我们也会遇到这样的学生,如果他们犯了不可原谅的错误,我们也应该及时给他们改正。我们要学会宽容,只有这样,我们才能真正的理解我们的学生,才能真的关心我们,才能真正的关爱我们。

读儿童人格教育有感

“教育的理想和信念,是我们从教育生涯中所能体现的最本真的东西。”这样说道。

读了这本书,我深深体会到:教育,是一种爱。教育不是牺牲,而是享受。我们的教育,不是为了某一个学生,而是为了帮助某一个学生,使他们从一个人的全身心投入,进而投入到你的教室生活,使他们不感到你的欺骗与伤害,而且,教育的本身就是一种牺牲。

我们不要只是要求教学质量,而要重视学生的心灵。教育的真谛是爱。对“后进生”们付出的爱,体现在“呵护备至的爱”上。

他说教育是“心灵的艺术”,“爱学生,就要把他们当作活生生的人来看待。”是这样说的,也是这样做的。用他的行动教育着他的学生。说他是个“爱字,爱生活的人”,“教书育人”的教育名言,是他教育思想的真实写照。

读《儿童人格教育》这本书,给我最大的感觉在于对教学的理解,他用生动的语句、鲜明的事例、精练的比喻和精辟的理论,为我们阐述了对教育的认识。

读了对“后进生”们教育的感悟,我觉得不但是个智慧的老师,也是个有心计的老师。

在书中,他写到:“我爱孩子们,我十分热爱孩子们。教师的工作是神圣而光荣的。”

对学生们的爱,让我想到了自己,自己的爱是多么的平凡,多么的普通,但是我觉得我的爱是无私的,是无所不在的,因为我爱孩子们,所以我愿意把自己的心奉献

 

《儿童的人格教育》读后感范文(精选范文):4

今天,我怀着激动的心情读完了《儿童的人格教育前4》这本书后,我的心久久不能平复。它让我明白了许许多多的人生道理,使我受益匪浅,让我明白了一个道理。它就是——《儿童的人格教育前》。

这本书的作者是著名教育家李镇西。这本书主要讲述了他在儿童的各个方面的人格教育,他还讲了许许多多的儿童故事。我最喜欢的一篇是《“小红花”》和《一块糖的故事》,其中有一个故事叫《小红花》。

这个故事讲的是一只小红花的时候,它是一位娇生惯养的小男孩,它从不跟别人攀比吃穿。它的爸爸是一个大公司员工,他的工作很忙碌,没有时间看病,所以爸爸只好在家里给它买了一块糖,它非常喜欢吃,爸爸每天就去给它的孩子们洗澡,但是它不想让爸爸失望,每天都要到小红花的父亲面前跟着。有一天,一位同学向它要糖。这位同学不肯,说:“那就把糖拿来。”小红花的爸爸看它不愿去,就给它了一块糖,它非常感激的把那块糖给了这位同学。从此以后,它就再也没得到过一次糖。

看到这里时,我觉得小红花非常的可怜,但是它却很勇敢,也很乐于助人,它的品质值得我们学习。它的故事给我们留下了深刻的印象,它让我知道了人与人之间的交往,也给我们留下了许许多多的美好的回忆。

我们的生活中处处有爱,我相信,只要我们用心去体会,就会发现,它就在我们的生活中,就在我们的身边,就在我们的学习当中。所以,我们也要像书中的那个小红花一样,用自己最美丽的童年去感恩别人,感恩父母。

 

《儿童的人格教育》读后感范文(精选范文):5

《吴敬梓传》是中国古代第一部通史。全文讲述了吴敬梓的生平经历和他对的见解。吴敬梓自小学习刻苦努力,成为了大学教授。他在xx年中考考试考上进士,在北京进修,在学。他的一生为了文学、为了思想的解放事业,在中国大地上做出了贡献。

这本书中让我印象最深的,就是吴敬梓写了《吴敬梓传》的故事。他的生平经历和他对的见解。他的家境贫寒,他的童年是悲惨的。他的父亲在他xx岁的时候患了一种叫不治之症的病,他就去世了。他一直在父亲去世后,在哥哥的书桌上看,在妹妹的书桌上看,在的书桌上看,在他父亲的房间看,在的卧室里看。他的生平经历和他对的见解。

我觉得,我也像吴敬梓一样,有一个不小的缺点。就算我考不好,爸爸妈妈会骂我,我也不会去读书。但是我看了吴敬梓的《吴敬梓传》后,不管是什么时候,爸爸妈妈都会鼓励我。我也有过这样的经历。

那是一个寒冷的天气,我在家里看书,妈妈看到我有很多书,都会问我:“你看了不?”我回答说:“看了。”妈妈听了我的话,就给我买了一套我想看的《吴敬梓传》,可我看的都是一些很厚的书。我看看爸爸,他说:“这本书很有趣,可以看一看。”

这个学期,我看的《吴敬梓传》中《吴敬梓的人生三书》的第四章,叫做《自序》。这一章讲了吴敬梓在写作期间的所见、所闻、所思、所感,全都是我们身边发生的事情。他是个好作家,可他不是说出来的。我觉得他的一些话很有道理。我觉得这本书写的非常好,我看的时候,也很投入,就像在读我们的生活一样,有一种读完这本书的感觉。

我还看到了他的一些作品。《兰亭集序》是他的另一篇散文《西湖民间》。

我觉得,我读这本书的时候,就像跟着书中人物一起去体验生老病死,一起去体会生命的真谛。

这是我看的第一本书了。

 

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