关于校本研修年度总结，精选6篇范文，字数为800字。本年度我校继续开展校本培训，以课堂教学研究为主渠道，以提高全体教师的科研能力和创新能力为主线，进一步推动我校教育教学工作的全面发展。以校本培训为主要途径，以校本研修为载体，进一步提升我校教师队伍整体素质。现将我校校本培训工作总结如下：校本培训是我校开展校本培训的重要形式，是提高教师整体素质的有效途径。为了有效开展校本培训，我们首先成立了组织，明确了校本培训的目标。组织机构健全，成员基本稳定，并形成校本培训合力。接着就我们在校本研修工作做了细致的分工，明确任务，确定措施。同时还制定了切实可行的措施，并且以此为依据积极探索校本培训的新思路、新模式，努力创建校本培训网络。
校本研修年度总结(范文)：1
本年度我校继续开展校本培训，以课堂教学研究为主渠道，以提高全体教师的科研能力和创新能力为主线，进一步推动我校教育教学工作的全面发展。以校本培训为主要途径，以校本研修为载体，进一步提升我校教师队伍整体素质。现将我校校本培训工作总结如下：
校本培训是我校开展校本培训的重要形式，是提高教师整体素质的有效途径。为了有效开展校本培训，我们首先成立了组织，明确了校本培训的目标。组织机构健全，成员基本稳定，并形成校本培训合力。接着就我们在校本研修工作做了细致的分工，明确任务，确定措施。同时还制定了切实可行的措施，并且以此为依据积极探索校本培训的新思路、新模式，努力创建校本培训网络。
一、领导重视，认识到位。
领导重视校本研修，成立以校长为组长的校本研修领导小组，并专门召开全体教师校本研修动员大会，进行动员和部署。成立了以王国强老师为总指挥的校本研修工作领导小组。领导小组做好了充分准备，制定了详实的实施步骤及培训计划。
在研修中，我们做到了“四落实”：
1.落实计划，保证研修有的放矢。在研修中，我们把集中学习与个人自学、交流学习结合起来，采取了自学、听辅导讲座、做笔记、写心得体会等多种形式，集中学习和自学相结合。通过学习，使我们明确了教师的学习重要性和迫切性。
2.落实记录，保证研修效果。每位教师完成了自学笔记一万多字以上。
3、抓好学习，使我们对新课改的理念有了更深入的理解，对新课程的基本理念有了比较明确的认识。
4加强交流，促进学习。每位教师都有自己独特教学方法和风格，通过交流我们不仅学到了许多新的理念和方法，而且提高了自己的教学能力。
二、积极创造条件，促进自我的专业发展。
为了让每一位教师都拥有一个平等学习的环境，我们在校本研修中，努力创建教育教学的有效载体，让教师成为研修的主体，学校为教师提供自主学习的机会。
4、开展了教师“校本研修”网络研修。在网络环境下学校的研修，不仅是一种形式，而且是为教师专业化发展提供平台。网络研修的最终目的是为了提高教师的专业素质。
我们采取了“网上学习，网上答疑（包括在线研修、网上答疑）”的形式，即在线讨论交流，集体交流等多种形式，通过网络研修，解决教师在实际教学中遇到的实际问题，提高教师教育教学水平。在线研修还有个性化研修：
5）自主选择学习内容、学习方式、讨论交流的时间。（2）学习评价：学习效果好与差，学习过程好与过程好与未好，学习是否成功，学习是否有成效等；
6）研修反思：研修的成效大于贡献（包括个人的学习反思，教学中的成功经验或失败教训，以及个人的教学反思，以及教学案例的精辟构思等）。
7、建立健全校本研修网络组织。
学校的教研活动，从来不是单一的专家指导，而是多方面的互动，是以教研组为单位进行的，校本研修要求组织教师开展的教研活动，教师之间的交流、研修感言，以及教师之间在一起讨论问题、解决问题的过程，这对教师的成长和发展都是有益无益的。
8、加强了校本研修的过程管理。
9）组织了全体教师学习《语文新课程标准》及《课改教案》，通过学习，提高了教师对语文课程改革的认识，转变了教师的教育观念，从根本上转变了教师的陈旧教育观念。
10）组织了教师参加上海市小学语文教师优质课比赛。通过学习观摩、交流、讨论，对新课程下的语文教学有了更深的认识。
11）开展了课改专题培训。
12）开展了教师教案的评选活动。通过活动，教师教案整体水平有了很大提高。
13、加强了师资队伍建设。
学校的发展离不开教师个人的发展，而我校的发展又离不开教师个人的发展，因此，在教师培训工作上，我们始终把教师培训放在各项工作之首位，坚持“一个规划，两个计划”，落实“三个到位”，实施好“三个
校本研修年度总结(范文)：2
我校在校园教育中，紧密结合学校的办学特色，以校为本，以教师发展为本，以校为本，不断提高教师的专业化水平，努力提高全体教师的整体素质，使学校的办学水平和师资水平得到了全面提高，现对校本研修工作作出总结：
一、以校本研修为切入点，不断增强全体教师的专业化水平。
我校的校本研修是以校本研修为重点来开展的，它的特点就在于：
1、教师的发展是学校持续发展的核心和动力，校本研修的目标是促进每一位教师的发展，校本研修要以提高全体教师的科研能力和教学质量为目标，通过教师自身的自我反思、调适能力的培养来促进和提升，以提高教师的素质和能力水平。
2、学校的科研工作是实践的课题，要以课题研究促发展。在校本研修过程中，我们坚持以科研为先导，积极投身于教育教学研究之中，努力实现“三个转变”，即：教育观念的更新，教师角色的转变、教学方式的转变、教学行为的转变。学校领导和全体教师积极参加，在校本研修工作中，不仅提高了自己的教育素质，更提高了自己的专业能力和教育科研能力。
二、加强学习，注重自我反思
我校校本研修工作始终坚持以“为主”、“合作”和“共享”为原则，开展有针对性地专题研修。校本研修是教师专业化成长的一种新颖与创新。我们坚持把“、教学观”作为学校的主导思想，以科研为先导，积极投身于教育教学工作之中，使校本研修真正成为教师专业发展、自我成长的重要途径。
3、我校每学期都要举行校内、年段性的校内、学科组活动，通过集体备课、观摩研讨、专家讲座、专题研讨、学习与交流等多种方式，加强对学校教师的培训指导力度，促进每位教师的成长。
4、加强教学常规检查与指导，积极开展校本研修，每月一次的教研活动，每学期组织的备课活动、公开课、研讨课等活动，通过检查、指导等手段，加大对教学常规的指导力度并进步教师的教学水平。
5、加强校本培训与校本教研，充分发挥骨干教师和骨干教师的引领和示范作用，提高青年教师的业务水平。
6、加强教师自身专业化发展，通过校内或校外听课、教研活动、外出学习等形式，提高我校教师的教育教学水平。
三、以研修为平台，不断提高教师的科研能力和科研能力。
校本研修是以校本研修为基础来开展的，校本研修要以促进教师专业成长和提高教学质量为目标，以提高教师实施新课程的能力和水平为重点来开展的，这种研修模式的建立，既符合了学校的办学特色，又符合了广大教师的实际需要，达到了校本研修工作的预期目的。
一）领导重视，精心组织，措施得力。
二）采取各种形式，开展各种研究活动。
7）加强学习研讨，提高理论水平。我们组织了教师学习了教师心理健康方面的知识，提高教师的心理健康水平。
8）开展“师德演讲比赛”，教师们通过学习，更进一步了解了教师的职业道德，教师的师德水平，教学能力，教学水平。
9）组织教师观看爱国主义、教育理论专著，进行爱国主义和社会主义的思想熏陶，引导教师形成崇尚科学，追求真理的高尚情操，激发热爱祖国，勤奋工作，刻苦钻研业务的良好习惯。
10）开展“同伴互助”的教研活动，通过“教研组”、“同事”三方的“互助”，提高“资源共享”的意识，加深了教师之间的感情。
三）采取“走出去，请进来”，提升学校办学品位。
校本培训是提高教师素质和教学质量的有效手段，是提高学校办学水平和教学质量的重要途径，也是教师自身成长的有效途径，我们通过“走出去，请进来”，“请进来”，“走出去”，“走出去”，“请
校本研修年度总结(范文)：3
本年度我校校本研训的指导思想是：面向全体教师，全面提高学校教育科研水平和教师的专业发展。以学校为依托，以教研活动为抓手，不断深化教师的教育科研意识，不断提高教师教育科研的水平，全面推进素质教育。
我们把校本研修和校本研修有机结合起来，把校本研修作为推进教师专业化发展、促进教师专业化发展的重要举措和手段，促使教师由教学型向研究型转变，实现教育教学研究和学校办学水平的提高。在校本培训中，我们注重抓好理念指导和实践训练，突出教师的专业化发展。
一、以校本研修促进教师专业化发展
1、以教研工作为载体，促进教师专业化发展。
2）以校本研修促进教师专业化发展。
我们始终注意抓教师的专业化发展，即：教师专业发展的过程管理、学科专业发展的评价体系、教育科研的实施与管理等。
3）以校本研修为主线，提高教师整体素质。
学校坚持每周一为校本研训时间，采用集中、分散、校本、专题讲座的方式，通过集体备课、教师说课、校级观摩研讨、教师个人上公开课、教师个人自主学习等多种形式，促进了校本研修工作的制度化、经常化，使教师在学习中获得研究成果。教导处还把校本研修工作作为促进教师专业化发展的有效途径，通过校本培训活动，提升了教师的专业素养。
我们还积极组织教师开展“校内一课三评”活动，以“课内比教学，课外访教学”活动为载体，促进广大教师全面提高自身素质，促进教师专业化发展。
4、以校本研修促进教师专业化发展。
我们以教师专业发展的实践和研究为抓手，以校为本，开展了以校级课题为研究内容的校本教研活动，通过专题讲座、校际交流等各种形式的学习和交流活动，使全体教师认清当前形势，认识了校本研修是教师成长的一个重要途径和手段，促进了教师的专业化发展。教师们把校本研修作为加强自身修养、提升教师素质的有效途径，把校本研修作为促进教师专业化发展的有效途径，通过校本研修，不断提升教师教育教学理论素养和科研能力、开发教师的科研潜能，为全面推进素质教育注入新的生机，增强了全体教师的责任感和使命感。
二、以校本研修促教师专业化发展
5、校本研修促进教师专业化发展
在校本研修活动中，我们以教师的发展作为基本目的，以教师专业发展为主线，开展校本培训，以教师的教育观、学生观、学校观为指导点，以教师专业化发展作为主要目标，努力实施校本研修，使每位教师都真正实践和参与到校本研修中来，促进自己在教育教学过程中的反思与实践，使每一位教师都成为教学骨干和学科带头人，为学校可持续发展提供强有力的保障。
为促使教师专业化发展，我校制定了切实可行的教师校本研修制度。教师通过校本研修学习，不断提高自己的专业水平和业务综合能力，不断提高自己实施新课程和改进教学方法的能力，以适应新课程改革的需要，并且能够做到经常化、随时化，促进教师的自我反思和能动作业的规范化、制度化，使每位教师都能通过不断的学习、反思、交流、实践提高教师自身业务水平。
6、校本研修促进教师专业化成长
学校通过校本研修，引领教师从“以教师为本的专业发展”转变为“以学生的发展为本的学生成长”。通过校本研修活动，不断提高教师的素质和教育教学能力。
为全面贯彻实施课程改革精神，加快提高新课程实施的水平，促进学生的发展，提高课堂教学的有效性和质量，推进素质教育，促进教师的专业化发展，我校积极推进新课程改革。
7、以“校本研修为基础，以校本培训为重点”。
学校以校本培训为重点开展校本培训。在教师实施新课程实践中，把校本培训作为加快校本培训进程的切入口。以校本培训促发展，以校本培训促进自我发展。校本培训以校、校内教师相互学习、取长补短，共同发展为目的，校内培训与校外培训相结合。通过校本培训，不断提出教师的专业化
校本研修年度总结(范文)：4
本学年，我们继续以学校工作计划为指导，切实落实学校工作思路，紧扣课程改革这一中心工作，以新课程改革为契机，深入开展课堂教学改革实践，认真落实教学常规，落实教师培训计划，全面提升学校教育教学水平。
一、以新课程教学为核心，努力提高课堂教学质量
学校坚持“以教育教学质量为中心，以科研为切入点，促进教师教育教学观念的更新，促进课堂教学方法的创新”为指导思想，以提高教师专业化水平为核心，努力探索和推进素质教育，以“自主、合作、探究”为课堂教学模式，不断更新教育教学观念，探索教学过程中出现的新问题、新情况，不断提高课堂教学质量。
一）课堂教学改革与创新
xx年来，我们始终以教育教学质量为中心，以提高课堂教学效率为重点，以提高作业批改的质量为目标，以提高优秀班级和学生的学习成绩为目标，全面实施素质教育教学工作。
1、以新课程标准为指导，进一步转变教育观念，树立正确的教育思想
我们继续探索新课程标准，通过对新课程标准的学习研讨，使广大教师在理念上更加明确化、理论化，更加系统化，更加具体化。在教学实践中，大家对新课程标准的认识有了新的提高，对课堂教学也有了新的了解。
2、教科室加大教科研力度，不断改进教学方式和方法，以学生学习为教学重点，不断拓展学生学习活动范围，创新性地开展各种活动，不断丰富学生的知识储备，使教科研工作更加有针对性，更好地指导学校各项工作。
二）、教学工作
3、积极开展教科研工作。学校以课题实验为引领，开学初，我们就制定出了教师的继续教育计划，在教师培训中，我们积极学习先进的教育理论知识，结合学校教学工作，积极撰写教研论文。
4、开展教师培训活动。教师继续教育的内容包括师德方面的教育、教学观念方面的教育；教育法律法规和教育行政部门的方针、政策的教育；教研活动和业务学习方面的教育。本学期我们组织教师进行了多样的教师培训活动。
5、积极实施校际联动的教学改革。教师的校际联动是促进教学水平发展的重要途径。我们在继续开展教育科研工作的同时，充分发挥了校本教研在实施课堂教学改革中的骨干引领作用。在实施过程中，我们积极组织全体教师开展听课评课活动，在评课前的听课笔记和听课记录中，教师能认真填写听课记录。听课后能进行评课，对听课教师及时作出评价。在评课过程中，教师能做到“四个结合”：把教学过程中教师所展示的教学个性，学生的学习状态，新的教学理念以及运用新的教学方法进行教学；把新旧教学目标的相互交融、理解和分享，使每个老师都能从理论的高度对教学过程的设计思路，教学手段和方法进行有效的交流，使每位教师都能从理论的高度来解读和把握新课程改革的理念，把这些新理念的精神实质内化于教学实践之中。
6、开展课堂教学改革研讨活动，通过学习和交流，提高了教师对新课改的认识，并且在教学实践中逐步形成一些自己的风格和特色。
三）教研工作
7、开展课题研究。本学年，学校以新课程改革的精神为指导，认真学习了新课标、课程标准和各年级课题研究的要求。通过开展教研组、年级组的集体备课活动，使大家在相互听课和讨论同学习、分析，从中找到差距，从而提高了各备课组的教研能力和教研质量。
8、认真做好教学工作的总结工作。本学年我们在校级以上公开课活动中，都能做到认真对待，总结上学年教研活动中的得失，及时记录好的教学经验。本学期，我们还开展了教师论文评选活动。在本次论文评选中，我校共有十二个老师获得市级奖项，十五个老师获得区级优质课一个，三十多名教师分别获得区级奖项。
9、开展校本课程的开发。本学期，学校积极开展校本课程的开发。我校开发的校本课程有：《生命课堂的探究》、《小学科学课程标准的实验与思考》、《小学科学实验教学》、《小学
校本研修年度总结(范文)：5
我校根据上级门有关“校本研修”的文件要求，积极开展课题研究与活动，认真做好校本研修工作。在全校范围内进行了一系列研修活动，收到了一定的好成效。现将本年度个人校本研修计结报如下：=":#b2b2a;"&;=":#b2a;"&":#b2b2a;"&":#b2a;"&":#b2a;"&":#b2a;"&":#b2a;"&":#b2a;"&":#b2a;"&":#b2a;"&";=":#b2a;"&":#b2a;"&":#b2a;"&"
教育行动，按照课程要求和新课程标准的要求，我们把校本研修活动作为推进新课程改革的重要手段，重视提升教师的素质，促进教师专业发展，培养和造就具有创新精神和实践能力的现代化的人才。校本研修活动在教师中进行，以提高课堂教学有效性为基础，重视教师基本功的提高，以教育科学研究为突破口，加强对校本课程研修工作的指导和监督，提高了教师专业技能和综合素质的发展。我校的校本研修工作取得了一定的成绩，也存在着一些问题，如何开展校本研修活动，如何创新校本研修的有待加强等，在今后的工作中我们将会根据上级门有关“校本研修”的文件要求积极开展校本研修活动，如何创新校本研修的有效性的'开展等，在今后的工作中我们将会根据上级门有关“校本研修”的文件要求积极开展校本研修活动，如何创新校本研修的有效性的开展等，在今后的工作中我们将会根据上级门有关“校本研修”的文件要求积极开展校本研修活动，如何创新校本研修的有效性的开展等，在今后的工作中我们将会根据上级门有关“校本研修”的文件要求积极开展校本研修活动，如何创新校本研修的有效性的开展等，在今后的工作中我们将会根据上级门有关“校本研修”的文件要求积极开展校本研修活动，如何创新校本研修的有效性的开展等，在今后的工作中我们将会根据上级门有关“校本研修”的文件要求积极开展校本研修活动，如何创新校本研修的有效性的开展等，在今后的工作中我们会根据上级门有关“校本研修”的文件要求积极开展校本研修活动，如何创新校本研修的有效性的开展等，在今后的工作中我们会根据上级门有关“校本研修”的文件要求积极开展校本研修活动，如何创新校本研修的有效性的开展等，在今后的工作中我们会根据上级门有关“校本研修”的文件要求积极开展校本研修活动，如何创新校本研修的有效性的开展等，在今后的工作中我们会根据上级门有关“校本研修”的文件要求积极开展校本研修活动，如何创新校本研修的有效性的开展等，在今后的工作中我们会根据上级教育主管部门有关“校本研修”的文件要求积极开展校本研修活动，如何创新校本研修的有效性的开展等，在今后的工作中我们会根据上级教育主管部门有关“校本研修”的文件要求积极开展校本研修活动，如何创新校本研修的有效性的开展等，在今后的工作中我们会根据上级教育主管部门有关“校本研修”的文件要求积极开展校本研修活动，如何创新校本研修的有效性的开展等，在今后的工作中我们会根据上级教育主管部门有关“校本研修”的文件要求积极开展校本研修活动，如何创新校本研修的有效性的开展等，在今后的工作中我们会根据上级教育主管部门有关“校本研修”的文件要求积极开展校本研修活动，如何创新校本研修的有效性的开展等，在今后的工作中我们会根据上级教育主管部门有关“校本研修”的文件要求积极开展校本研修活动，如何创新校本研修的有效性的开展等，在今后的工作中我们会根据上级教育主管部门有关“校本研修”的文件要求积极开展校本研修活动，如何创新校本研修的有效性的开展等，在今后的工作中我们会根据上级教育主管部门有关“校本研修”的文件要求积极开展校本研修活动，如何创新
