关于国培网络个人研修计划，精选6篇范文，字数为1500字。通过参加国培研修班的学习，我们感觉自己学到了很多。我们学习的是新教育的理念与实践，学习的是现代教育技术手段与方法，我们可以运用所学的教育理论和方法去指导教学。我觉得这次的培训学习收益非浅，我们有许多感悟：。
国培网络个人研修计划(范文)：1
通过参加国培研修班的学习，我们感觉自己学到了很多。我们学习的是新教育的理念与实践，学习的是现代教育技术手段与方法，我们可以运用所学的教育理论和方法去指导教学。我觉得这次的培训学习收益非浅，我们有许多感悟：
一、通过学习，我对新课改有了新认识。
新课改是以学生的发展为核心的新课程，它以教师和学生共同参与为主线。新课程强调“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学。”这就使学生变被动接受为积极主动的建构主体。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
二、新课程改革强学过程是师生交往、积极互动，共同发展的互动过程
这倡导了学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。
我认为这次国培研修为我们创设了一个良好的学习机会，大家坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流分享彼此的学习体会、心得，积极表达对新课改的理解和观点。大家畅所欲言，提出许多新颖独特的见解，让我们不断地获取知识，开拓思路，增长见识。
新课程倡导学生主动参与学习，乐于探究，勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。我在教学中经常采用学生自学，师生交流等方式，但并不十分注重学生能力的培养，过分强调接受性学习和被动学习，而是为了学以致用。
总之，这次国培研修学习收获很大，在今后的教学中我会学以致用，努力做一名合格的教师。
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我很荣幸地参加了“国培计划”——---—我国教师教育技术能力提升国培计划培训学院为期两个月的国培计划（2022）国培计划（2022）农村骨干班培训。通过这次的学习，使我对自己的教育教学工作有了新的要求，现将这次的研修总结如下：
一、通过学习，我对自己的职业道德有了更新的认识。
我认为作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导。这个认识,是多么地重要。如果你想让学生喜欢你,首先要让学生喜欢你,进而喜欢听你的课。那么,学生喜欢你的课是什么？我认为,首先,你一定要喜欢这个职业。我们所面对的学生都是刚刚入校的初中生,他们对学校的适应方式,学习方式以及课堂纪律都不了解,面对这么多的学生,如何让他们尽快地适应校园生活,来到一个全新的环境,来到一个全新的学习中,最重要的是如何让他们尽快地适应学校的学习方式。其次要让学生爱你,进而喜欢你的课。在教学中,要尽快地了解学生,爱的课.尽快了解学生是教师最基本的任务。如果你爱你的学生,了解他们在学习中的优点,那么你就要关心他们,爱上他们的学习,这样你才能了解他们的特点,有利于针对他们不同的特点进行教育.我们要关心他们的成长,这样你的学生才能更快地适应你的学习方式。
二、培训使我对今后的工作充满了信心和动力。
三、培训使我更新了教育教学观念。
这次培训,使我在教学活动中更新了教育教学观念,掌握了许多新的教育教学方法。其中让我感动的是:
1、教学活动设计新颖与趣味,让学生在学习中轻松学习。
2、教学设计要考虑周全,切合学生实际,突出学生的主体地位,教师要做到放手让学生自主学习。课堂教学过程中,要给学生创设自主学习的时间和空间,让学生多思善想、多表现、多鼓励学生。让学生充分讨论,在交流中学会学习。教师不仅要使学生会学,更重要的是要教会学生会说,学会阅读,学会思考,培养学生的创新意识和实践能力。
3、重视德育观和学生观的转变,重视德育方法的培养。应重视德育,加强德育;重视智育,加强德育;重视非智力因素的培养;重视思想品德的教育。我们应积极投身于素质教育的探索之中,加强德育工作,不断总结经验,完善德育工作的方法和途径。
4、积极学习现代教育理论,提高自己的德育素质。
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我很荣幸能参加本次国培计划，在这短短的两个星期的培训时间里，我认真聆听了专家的教育理论、教学理念、人生历程以及教育科学研究理论等等，在学习的过程中，我还充分感受到了专家们那份独特的魅力，感受到了他们对小学语文的热爱和对小学语文的执着，以及他们在教育教学过程中的多才多艺，同时也感受到了自己的不足，这次培训让我受益匪浅
一、新课程下的语文学习方式的转变
传统的语文教学模式以语文教学为中心，过分被动地接受知识。新课程的学习方式是以学生为中心，学生是课堂的主体，老师是课堂的组织者、引导者，这种形式下的教学，将不再是老师教学生学的归宿。在语文教学中要培养学生多方面的能力，使学生不仅会读，而且能说会道，使语文素养得到全面的提高。要让学生主动地、富有个性地学习，必须把激发学生的学习兴趣作为培养学生学习能力的重要教学目标，也作为教学的内容，同时，还要增强语文实践活动，注重培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学理念的革新
新课程下的语文教师不仅要教知识，更要学做人。教师首先要更新观念，重要的是教师的教育思想、教育观念。因此，通过学习，我首先让我更深刻的认识了新课程改革的发展方向和目标，教育观念的确立，对于我们教学实践有着重要的指导和引导作用。其次教师要改变自己的教学方式和学生的学习方式，要学会和学生沟通，让他们真正的感受到老师的关爱。最后要让我们每个教师都成为研究者，培养出具有创新精神和实践能力的学生。
三、教育理念的提升
通过学习我认识到，一个优秀教师不是靠
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一、培训目的
通过本次国培培训，不仅让我们对自己的职业有了全新的认识，也使我们对自己的工作有了更为科学合理的评价和规划，从而更有效地指导我们的教育教学工作。
二、研修时间
xx年xx月xx日-xx日
三、研修内容
一)国培研修学员的专题研修活动
1、研修的内容
本次国培计划的培训主要包括国家级培训，专家的专题讲座，各地级专家的专题讲座等，其中国家级培训主要包括国家级培训的内容。国家级培训主要包括以下内容:中小学心理健康教育培训，国家级培训主要包括教育科学研究方面的专题研讨。
2、国家级培训主讲
3)国家级培训是国家级培训的一部分。
4)国家级培训主要包括国家级培训的内容。
5)国家级培训主要包括中小学心理健康教育培训。
6)国家级培训主要包括国家级培训的内容。
7)国家级培训主要包括国家级培训的内容。
8)国家级培训主要包括国家级培训的内容。
9、国家级培训主题
国家级培训主要包括国家级培训的内容。
10)国家级培训主要包括国家级的研修主要内容。
11)国家级培训主要包括国家级研修主要内容。
12)国家级培训主要包括国家级研修主要内容。
13)国家级研修主要包括国家级研修主题内容。
14)国家级培训主要包括国家级培训主要内容。
15、国家级培训主要包括国家级培训主要内容
国家级培训主要包括国家级研修主要内容，国家级培训主要包括研修主要内容，国家级培训主要包括研修主题。国家级研修主要包括国家级研修主要内容，国家级研修主要包括研修主题、研修内容、研修主题、研修主题、研修主题五个方面。
二)国家级研修主要包括国家级的研修主题
国家级研修主要包括国家级研修主题，国家级研修主要包括国家级研修主题，国家级研修主题和国家级研修主题。
国家级研修主要包括国家级研修主题，国家级研修主题，国家级研修主题，国家级研修主题。
三、国家级研修主要内容
国家级培训主要包括国家级研修主题，学校级研修主题。
一)国家级研修主题。
国家级研修主要包括国家级研修主题，学校级研修主题，国家级研修主题。
二)国家级研修主题：国家级研修主题，国家级研修主题。
三)国家级研修主题：国家级研修主题，国家级研修主题。
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四)国家级研修主题：国家级研修主题，国家级研修主题，国家级研修主题，国家级研修主题。
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五)国家级研修主题：国家级研修主题，国家级研修主题，国家级研修主题。
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六)国家级研修主题：国家级研修主题，国家级研修主题，国家级研修主题。
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七)国家级研修主题：国家级研修主题，国家级研修主题，国家级研修主题，国家级研修主题。
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国家级研修主题：国家级研修主题，国家级研修主题，国家级研修主题。学校级研修主题：学院级研修主题，国家级研修主题。
四、国家级研修主要
一)国家级研修主要内容
通过国家级研修主要内容来组织我校的教师进行国家级培训，进一步提高我校教师的教学业务水平。
二)国家级研修主要内容
国家级
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本期我有幸参加了为期四个月的国培计划（新课标）远程培训，通过这次培训，我对新教材有了较为清晰的认识，对新教材有了更深刻更准确的把握，对新教材有了更加细致的把握。在此，我就本次网络培训谈三点心得体会：
新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。作为教师，教师要积极倡导、促进每个学生主动地、富有个性地学习。要把获得知识和技能，转变成能力，作为
新课标追求的目标，我们教师应当努力和迫切要提高自身素质，适应新课改的要求。这次培训的内容非常丰富。
一、我对小学数学新教材的认识。
在本次国培中，每位专家的讲座都非常精彩，从新课标的新理念，数学课堂教学的基本策略，数学课堂教学的有效性等多方面给我们做了深入的讲解。其中，让我明白了小学数学新课标的精神实质：数学教学的数学过程，既要注重知识的形成和学习，也要重视学生的发展，培养学生的创新精神和实践能力。
二、我对小学数学新教材的认识。
数学课标要求学生通过学习，对数学概念和规律有一个初步的认识。数学是人类学的重要组成部分，也是数学学习的重要组成部分。在小学数学教材里，每一个数学概念的形成都是一个数学思想的形成，在数学概念形成的基础上，数学概念形成的更加突出，更加突出数学学习的数学价值。
三、新课程的数学思想。
四、新课程教学中如何进行有效的小组合作学习。
总之，新课改要求教师从数学角度来理解和学习数学知识，并进行合理的解释和应用。新课程改革强调数学课程应从学生的数学角度出发来考虑问题，教学要从数学的角度来解读问题，要培养学生的数学素养。
